采菱小学节能管理制度（试行）

一、 总则

为贯彻落实绿色发展理念，建设节约型校园，培养学生及全体教职工的节能环保意识与良好行为习惯，降低学校运行能耗，特制定本制度。

二、 组织与职责

成立节能工作领导小组： 由丁书记、任校长担任组长，王龙副校长担任副组长，成员包括服务中心、学生中心、课程中心、教师中心、思想建设中心负责人及各年级组长。负责节能工作的规划、指导、协调与监督。

服务中心： 是节能工作的主要执行与管理部门。负责能耗统计、设施维护改造、日常巡查、考核数据收集，以及具体节能措施的落实。

学生中心： 负责节能宣传教育、主题活动的组织开展，并将学生节能行为纳入班级及学生个人评比。

课程中心： 负责将节能环保知识融入相关学科教学。

思想建设中心：具体负责各办公室的节能检查，并将各办公室的节能情况纳入级部考核。

全体教职工： 以身作则，带头遵守节能制度，并教育、督促学生养成节能习惯。

各班班主任、中队辅导员： 负责本班级节能管理的具体落实，设立班级“节能小卫士”岗位。

三、 具体节能规定

（一） 节约用电

1、照明：

充分利用自然光，各办公室晴天白天要减少开灯或开部分灯（阴雨天气或采光不足除外）。做到人走灯灭，杜绝“长明灯”。最后离开教室、办公室、功能室的师生负责关闭照明、空调、电扇等电源。

公共区域（如走廊、卫生间）照明根据需要定时开关或安装声光控开关。

2、空调与电扇：

严格执行夏季空调制冷温度设置不低于26℃，冬季取暖温度设置不高于20℃的规定。使用空调时关闭门窗，避免无人时运行。提倡下班前半小时提前关闭空调。春秋季及夏季不太炎热时，尽量使用电扇或自然通风。

3、办公与教学设备：

计算机、打印机、投影仪、多媒体设备等，长时间不用时应关闭电源或设置为节电模式。教室希沃课间不用时要及时熄屏。下班、放学后必须关闭所有不必要设备的电源，减少待机能耗。

观摩教室、录播教室、报告厅等采用预约制，向相关中心预约登记，谁用谁负责，并纳入考核。

办公室禁用大功率取暖器，提倡一个办公室用一个烧水壶，对确需使用的发热桌垫实行协议管理。

（二） 节约用水

1、用水后及时关闭水龙头，杜绝“长流水”。

2、发现水管、龙头有滴漏、损坏现象，任何人都有责任及时向服务中心报修。

3、提倡合理用水，厕所水龙头不开到最大。

4、绿化灌溉尽量利用非传统水源（如雨水收集），并采用节水灌溉方式。

（三） 节约用纸与办公耗材

1、推行无纸化办公，校内通知、文件传递等尽量利用校园网络平台，或微信群等。

2、必须打印时，提倡双面打印、复印。内部使用的文稿、草案提倡使用废纸背面打印。

3、各类告家长书，字体缩小，尽量一页印2份或3份。

4、爱护教学设备及办公用品，延长使用寿命。提倡红笔壳、文件夹等耗材的重复利用。

5、 活动布置用品管理。利用空余的专用室或教室设立专属储藏室，规范收纳学校活动布置用品。通过调整优化实现重复利用，有效减少活动物资浪费，让闲置道具焕发二次价值。

（四） 其他资源节约

1、垃圾分类与回收： 严格实行垃圾分类，学校集中设立可回收物收集点（如废纸、塑料瓶）（文印室门口），所得收益可用于班级活动或环保公益。

2、爱护公物： 爱护课桌椅、门窗、教学仪器、体育器材等，轻拿轻放，正确使用，减少人为损坏造成的资源浪费。损坏公物的情况（详见采小公物损坏赔偿管理办法）

四、 宣传教育与活动

1、利用升旗仪式、班队会、宣传栏、校园广播、微信公众号等渠道，定期开展节能环保知识宣传。

2、结合“世界水日”、“地球一小时”、“全国节能宣传周”等契机，组织开展主题征文、手抄报、知识竞赛、创意小发明等形式多样的教育活动。

3、将节能环保教育融入科学、品德与社会等课程教学。

五、 监督、检查与评比

1、日常巡查： 由服务中心牵头，思想建设中心、课程中心、学生中心、值日教师、少先队自治委员会参与，定期或不定期对各班级、办公室、功能室的节能情况进行巡查，并记录。

2、能耗公示：定期（如每月）公示学校及各主要楼栋的水电能耗数据，增强透明度。

3、评比激励：将班级节能情况纳入“文明班级”的考核评比。每学期评选“节能先进办公室”、“节能先进班级”及“校园节能小卫士”，予以表彰奖励。

4、批评整改：对巡查中发现或师生反映的浪费现象，予以提醒、通报，并督促相关责任人及时整改。并与班级考核、教师月考核与级部考核挂钩。

六、 附则

本制度经学校行政会议讨论通过后生效，全体师生员工须共同遵守。

服务中心可根据实际情况，对本制度提出修订建议。

本制度由学校节能工作领导小组负责解释。

武进区采菱小学

2025年12月12日