为深化核心素养导向下的英语教学改革，破解传统单课时教学碎片化难题，1月14日上午，采菱小学英语组以“基于大概念的小学英语单元整体教学实践”为主题，在“同心里”开展专题教学沙龙活动，全体英语教师参与研讨活动。

活动伊始，主持人李莉老师点明活动主旨，强调大概念在衔接零散知识点与核心素养中的关键作用，明确本次沙龙旨在凝聚教学智慧，提升教师单元整体教学设计与实施能力。随后，周高亚老师结合具体教学案例，从大概念内涵解读、单元整体教学框架设计、重难点突破策略等方面展开分享，内容兼具理论深度与实践指导性，为在场教师提供了清晰的教学思路。基于大概念的小学英语单元整体教学，打破了传统教学的碎片化局限，通过 “明确主题 ——构建框架—— 设计活动 —— 深化主题” 的策略，实现了知识整合、能力培养、兴趣激发与学科育人的有机统一。

互动研讨环节，教师们围绕“大概念精准提炼”“单元与课时目标衔接”等核心问题积极交流，结合自身教学实践分享经验、剖析困惑。周老师针对教师们提出的疑问逐一答疑解惑，现场研讨氛围热烈。

最后，仇老师梳理总结研讨成果，提炼关键教学启示，明确后续教学实践方向。在实践过程中，我们要始终以学生为中心，立足教材学情，灵活运用教学策略，让英语课堂既有知识的深度，又有生活的温度。未来，希望我们能继续探索创新，不断优化教学过程，让大概念真正扎根课堂，让学生的英语综合素养得到全面提升，为他们的英语学习奠定坚实基础。

此次沙龙活动为教师搭建了高效的交流平台，不仅更新了教师的教学理念，更凝聚了团队教学共识。参与教师纷纷表示，将把研讨成果转化为教学实践，以大概念为引领优化单元教学设计，切实提升英语教学的整体性与实效性，助力学生综合语言能力提升。

              （采菱小学供稿   撰稿：李莉  摄影：蒋少微）