不忘教育情 继续向前行

常州市武进区马杭中心小学教育集团采菱小学 周建强

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。转眼间又一年，回首往日，集团化办学的我们抱成一团，打成一片，在各位老师的帮忙支持下，在领导的信任鼓励下，踏踏实实工作，实实在在做人，让我成长、让我进步，现总结如下：

一、 政治思想方面
     在各方面严格要求自己，加强师德修养，按时参加政治业务学习，学习十九大精神，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，并将之贯彻到实际工作中，以党的十九大精神与“中国梦”为指引，统一思想认识，尽职尽责地做好自己的事，顾全大局。以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，做学生的良师益友。

二、 教育工作方面
   本学年，我担任四年级两个班的英语，负责学生中心、少先队工作并兼任武进区中二片片总一职。

1.教学方面：认真对待每堂课，在钻研教学内容的基础上，做好教学过程中的备、讲、批、辅工作，既备学生，突出学生主体地位，发挥教师主导作用，力求通过创设生动有趣的体验情境，通过听、说、读、写、唱、游、演、画等活动让学生在活动型的学习氛围中，达到心灵感悟，从而使简单的灌输和说教变为无形的渗透与情感的交流。

2.学生中心：除了带领赵君、王飞做好板报评比、六小灵娃监督岗、每周升旗、拍照、鼓号队训练、家委会成立与活动、班主任工作坊等常规工作外，还顺利开展了 “畅想采菱园”、“五彩活动”、“开门红”、“好少年”评选、队活动观摩、“六小灵娃争章”、“生命教育系列活动、做一名幸福的班主任、社会主义核心价值观、八礼四仪等丰富多彩的德育活动。积极组织采菱吉祥物方案的设计及征集活动、新疆手拉手捐书活动、畅想采菱园活动、欢迎吉祥物等等，倾注了大量时间与精力，平时还带领李晓冉、赵君、王静等老师一起加班加点训练鼓号队，如今鼓号队也是初展成效。虽然身在万里之外的新疆，仍然通过网络参与常州市文明城市验收、武进区办学水平现场考核、德育部门期末工作等，每次活动结束之后，一种轻松之感总会油然而生。大家的积极参与、通力合作，让每次活动都开展得有声有色；让我集团的少先队工作又一次荣获“武进区五星级、先进通讯集体、五彩队日先进单位”等称号；获常州市“生命之水”优秀组织奖，江苏省少年号角知识竞赛优秀组织奖，此时，我想说的一句话是：“团队的力量，让你收获更多！”

3.中二片总：除了认真落实省、市、区少工委相关文件外，积极参加上级部门相关会议，召开新学期工作布置会，指导并落实相关学校片级、区级团队观摩活动的通知、观摩、点评等工作，认真写好中二片少先队活动计划及总结，

4.援疆方面：今年5月，服从组织安排积极前往新疆尼勒克支教2个月，以一名党员的职责严格要求自己，先后开展少先队组织教育、小骨干培训、入队前培训、庆祝六一四大活动（广播操比赛、文艺汇演、入队仪式、美食一条街）全县观摩、全县辅导员培训、“牢记党教导 武尼共向前”、“武尼少先队 经验共分享”、“学习主席回信 传承红色基因”等丰富多彩的少先队活动。将武进少先队的经验与做法融入新疆，圆满完成任务（具体工作小结见附件）。

三、遵守纪律方面
   本人一直严于律己，尊敬领导、团结同事、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求严格规范自己的言行。工作积极、主动，任劳任怨，完成学校安排的各项工作，努力使自己成为一名优秀教师。

四、工作成绩方面
    本学年主持常州市级德育课题《基于无痕德育理念创新生命教育的实践研究》并进行了中期评估；参与省级课题《积极心理学视野下的小学生品格养成教育的研究》；获马杭片教科研先进个人；本学年，在第一学期期中调研中，我所任教的2个四年级英语有原来集团的倒数第一二名进入集团的前两名（四1平均分第一、四2优秀率第二、平均分第三），一年中所上的两次马杭片级公开课受到了同行的一致好评。《师爱无痕》等8篇文章发表在武进教育网“教师之窗”栏目； 一篇论文获武进区一等奖 2017.12；一篇德育论文获全国二等奖 2017.11；在武进区“十二五”少先队科研工作先进评选中，被评为少先队科研工作先进个人 2017.6；《少先队活动，生命教育的沃土！》获区少先队年会科研论文一等奖2018.3；《体验活动，少先队员成长的摇篮！》获区少先队年会科研论文二等奖2018.3；《畅想采菱园 喜迎十九大》获区少先队“五彩队缤纷”大队活动特等奖2018.3；《勤俭节约是美德》获区少先队“五彩队缤纷”小队活动特等奖2018.4；《基于“动感中队”视野下队员主体地位的实施策略》获省少先队论文一等奖 2018.5；获武进区“十佳青年提名奖”2018.5

回顾一学年的工作，既繁复又充实，对教育事业的点点贡献，无疑是我未来工作的动力，今后还要开拓创新，加强德育建设课程化、品牌化研究，我坚信：没有最好，只有更好！

2018年6月

附：援疆小结

武尼少先队 情深意更长

常州市武进区马杭中心小学教育集团采菱小学 周建强

2018年5月至6月，我欣然接受组织安排，加入新疆尼勒克援疆队伍。时光如梭，转眼两个月的援疆支教活动即将结束，两个月来，与新疆师生融入一体，在积极参与学校会议、座谈、活动的基础上完成关于尼勒克县学校少先队工作调研报告与少先队工作计划。在工作调研、方案制定、活动开展、经验分享等方面开展了一系列具体工作，在理念传播、实践指导、联络沟通等多维度取得了实效。

援疆以来，少先队活动扎根二小，结合二小“1234”工程，先后开展了组织教育、小骨干培训、入队培训、庆祝六一四大活动（广播操比赛、文艺汇演、入队仪式、美食一条街）全县观摩、全县辅导员培训、“牢记党教导 武尼共向前”、“武尼少先队 经验共分享”、“学习主席回信 传承红色基因”等丰富多彩的少先队活动，很多活动先后在尼勒克零距离、新疆新闻、新疆少先队网站等媒体报道，深受师生喜爱。此外，我还深入调研了少数民族家庭、乡村学校办学等，现将具体工作总结如下：

一、始终坚持“聚焦总目标”，引领少先队工作再上新台阶

搞好少先队工作，理应紧跟党的步伐，切实服务于党的大政方针。赴疆以来，我能始终坚持以党的十九大会议精神为指导，深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚决落实党中央治疆方略和自治区党委重大决策，紧紧围绕新疆地区社会稳定和长治久安总目标，密切联系尼勒克县教育实际，结合自身内地工作经验，在加强与尼勒克少先队辅导员交流沟通的基础上出谋划策、真抓实干，在工作理念更新、活动组织策划、促进联合互动等方面，引领全县教育系统少先队工作再上新台阶。

工作中，我紧跟新时代要求，不断引领少先队工作紧跟时代步伐。例如，当得知“习近平回信勉励陕西照金北梁红军小学学生”这条消息后，积极组织二小孩子开展“学习主席回信 传承红色基因”队课活动，鼓励孩子们多了解中国革命、建设、改革的历史知识，多向英雄模范人物学习，热爱党、热爱祖国、热爱人民，用实际行动把红色基因一代代传下去，做对国家对人民对社会有用的人。通过本次活动，孩子们受益匪浅，其宣传报道先后在尼勒克零距离、新疆少先队等宣传平台均有亮相。

二、始终坚持“因地制宜”，深入调研把握少先队工作方向

由于地区差异，照搬硬套武进的少先队工作模式恐不能适应尼勒克的团队工作要求和发展形势，因此，我们将工作调研、意见反馈作为工作的重中之重，力争做到因地制宜，对所在学校乃至全县教育系统的少先队工作都能有所帮助。

工作期间，我扎根二小，与新同事一起上班，共商少先队工作发展大计。我们以加强学生日常行为规范教育为主线，以文明礼仪行为养成为重点，以重要节日、纪念日和重大事件为契机，以丰富多彩的少先队主题教育和实践活动为载体，加强组织建设，完善工作机制，促进学校少先队工作正常有序的开展。鼓励学校少先队工作继续遵循“明要求、抓细节、树典型、勤训练、贵坚持”基本原则，坚持不懈开展文明习惯养成教育，不断提升少先队员的道德素养。

为了扩大团队服务影响力和覆盖面，解决少先队辅导员前往县城的交通困难，我还经常跟随援疆工作组上山下乡，深入少数民族居民家庭、乡村学校进行调研，送上对孩子的一份关爱，进教室听课，赴会场座谈，为当地教育发展和师生成长献计献策。

三、始终坚持“少先队本职”，以活动为抓手践行传帮带

少先队工作经历告诉我们，再多的口头宣讲不如真刀真枪亲身体验。我立足自身，在充分调研的基础上，坚持以少先队活动为抓手，专门制定面向全校、全县的少先队活动现场观摩及经验交流分享会。从少先队组织建设、队伍建设、制度建设、活动阵地等多方面传递少先队工作经验，还建立少先队微信群，架起了全县少先队辅导员相互学习沟通的桥梁，为今后校际间更充分的工作互动打下了基础。

在二小，利用升旗仪式、主题队会、班级板报、队会、队活动对队员进行养成教育；通过开展系列养成教育专题活动，进一步规范队员行为，让行为习惯养成教育具有更丰富的内涵；养成教育活动还与家庭教育相结合，让队员在家庭、社会中落实良好的行为规范准则，做文明守纪的小公民。这些都是可供全县少先队工作借鉴的好经验。此外，我还积极投身全县各类大型活动。规模庞大的双语助力系列活动； “庆六一”专题活动里，四小的入队仪式因有了援疆工作组及时捐赠的音响设备，得以如期顺利举行。我们付出辛勤汗水的同时，也感受到师生的欢快互动，留下许多美好瞬间。

为期两个月的援疆工作虽已告一段落，但工作中结下的援疆情仍将延续，回到武进，我将利用网络微信等平台继续与尼勒克的少先队工作保持联系，把武进少先队工作方面好的经验做法，与尼勒克共分享！

2018年6月