23、每逢佳节倍思亲（第二教时）
教学目标：
1、能流利、有感情地朗读课文，能背诵《九月九日忆山东兄弟》。
2、理解诗句的意思，体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情。
教学重点：结合课文内容，理解诗句的意思。
教学难点：通过语言文字体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情。
教学过程：
一、导入课题，复习词语
1、同学们，今天我们继续学习23课《每逢佳节倍思亲》。（生齐读课题）
2、通过上节课的学习，相信同学们一定已经掌握了这些词语。谁来读好它？
出示：重阳佳节 一年一度 扶老携幼 兴高采烈 头插茱萸 登高远眺
1）指名读。
2）读了这组词语，你知道了什么？
3）是啊，人们都在欢庆一年一度的重阳佳节呢。
我们一起再来读好这些词语吧。齐读。
过渡：那课文又是怎样写人们欢度重阳佳节的呢？
二、学习2-3小节
1、请同学们打开课本，自由读一读课文的2-3小节，找出人们欢度重阳佳节的句子。
2、交流：
1）出示句子：一年一度的重阳节又到了。一大早，大街上便热闹起来。人们扶老携幼，兴高采烈地去登高游玩。
“扶老携幼”是什么意思？你们有过全家人扶老携幼外出的时候吗？当时你的心情怎样？课文用了哪个词？你能给“兴高采烈”换个词吗？（兴致勃勃 欣喜若狂 欢天喜地 喜笑颜开）
是呀，这重阳佳节的大街上可真热闹呀，谁能通过朗读把咱们也带到热闹的大街上去？
2）你看，这就是重阳节大街上热闹的情境。他们在做些什么呢？（出示图片）
句式训练：你能用这样的话说一说吗？
大街上可真热闹呀！人们有的——————，有的——————，还有的—————，真是——————！
3）让我们再来高兴地读好这句话吧。
3、就在这人人欢乐、人人兴奋的佳节里，此时的王维在干什么呢？
出示：王维看着家家户户欢度节日的情景，更加思念家乡的亲人。
我们一起来读一读。
这真是…… 出示：“每逢佳节倍思亲”啊！这里的“倍”你知道是什么意思吗？（更加）那你能读好这句诗吗？（倍 思亲）
4、王维为什么这么想念家乡的亲人呢？从同学们快速地找一找。
1）学习课文第一段。（出示第一小节）
2）指名读句，你读懂些什么？是的王维很小就离开了家乡，而且他离开家乡的时间很长。老师考考大家，王维的家乡在哪？ （ 画）
王维的家乡在蒲州，在华山以东。现在他住在长安，而长安在华山的西边 .
3）15岁，还是躺在父母怀里撒娇的年龄,可王维在15岁那年就离开熟悉的家乡，离开疼他爱他的亲人，来到陌生的长安，已经整整两年了。他这时的心情怎样呢？
你能把这种心情读出来吗？
4）这真是……出示：独在异乡为异客
那你知道异乡就是什么意思吗？王维的异乡就是指？
5、重阳节的欢乐不属于王维，他孤独一人，不由伤感起来。在这美好的节日里，王维想到了什么？请同学们赶快读一读课文的第三小节。
1）出示：王维想……高兴啊！
再读一读这一句话，你知道了什么？
对，头插茱萸是重阳节的一大风俗习惯。补充：古人认为在重阳节这一天插茱萸可以避难消灾。
其实，这句话中还告诉我们另一个风俗习惯呢？（登高远眺） 古人非常崇拜山神，他们认为山神也可以让他们消灾解难，所以在这一天他们都会外出登高山或者登高塔。
那你知道重阳节还有哪些风俗吗？赏菊、喝菊花酒、带菊花、吃重阳糕
想到这些，王维会是怎样的心情呢？ 高兴
请你带着高兴的心情来读好这段话。
2）引读：而如今，他们却……思念着我呢。
出示句子：如今……思念着我呢。
天各一方是什么意思？课文就是指王维在……，而他的兄弟在……，这就是天各一方。
你能体会到这时的王维什么样的心情呢？（孤独、忧伤、难过） 谁来读？
此时王维想对他的兄弟说些什么呢？请你用上这样的句式：此时此刻，王维想对他的兄弟说：“弟弟， ！”
其实，我想王维的兄弟们也正思念着王维呢。当他们头插茱萸，登高西望，却发现独独少了王维，他们会说些什么呢？请你用上这样的句式来说：此时此刻，弟弟们想对王维说：“哥哥， ！”
这真是……出示：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人哪。
少的这个人就是指？
谁来读好这两句诗。
3）多好的兄弟，多深的情谊。思念就像一跟长长的线，将他们的心紧紧地拴在一起。让我们再次走进王维的内心深处，感受那刻骨铭心的思亲之情。（齐读第三小节）
6、此时的王维思绪万千，挥笔写下了脍炙人口的《九月九日忆山东兄弟》。
1）出示整首诗，引读。谁再来读？
你理解诗题中山东兄弟吗？
这首诗作者想表达一种怎样的感情呢？
师：就让我们当一回小王维，用我们的心，用我们的情来吟诵这首诗。
生1：（配乐指读）
师：多么动情呀！这就是王维忆山东兄弟的情。 板书：忆
三、拓展延伸，升华情感。
1、师：王维不仅仅在美好的重阳节思念亲人，其实，他无时无刻不在思念着自己的家乡、亲人。他想啊，念啊，曾经这样问过来自故乡的友人。
（出示《杂诗》：君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？）
（配乐师朗读）
师：朋友啊，你从家乡来，应该知道家乡的事情。你来的那天，有没有看到我家窗前的梅花开了没有？王维仅仅想问家乡的梅花吗？他还想问什么？
生1：他还想问家乡的亲人们都还好吗？
生2：他还想问家乡的朋友都好吗？
2、古往今来，思乡是游子心中永远的歌。因为思想
隋代诗人薛道衡写道：
出示： 人归落雁后，思发在花前。
——《人日思归》
因为思想诗仙李白这样写道：
出示： 举头望明月，低头思故乡。
——《静夜思》
（3）因为思想诗圣杜甫这样写道：
出示：露从今夜白,月是故乡明。
——《月夜忆舍弟》
（4）因为思想宋代大诗人王安石这样写道：
出示： 春风又绿江南岸，明月何时照我还？
——《泊船瓜洲》
（5）因为思想台湾现代诗人余光中这样念道：乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
3.让我们再来读一读这些包含着思乡之情的诗歌吧！
4.同学们，现在你们可能还小，可多年后你们总要离开自己的父母，独自一人在外求学、工作。那时你们孤单在外，每逢佳节就会想起亲人，还会想起唐代有个人跟你有同样的经历，他就是王维。于是，看着窗外人们在欢度节日，渐渐地，你一定会忍不住充满深情地吟诵一首诗，那就是——《九月九日忆山东兄弟》。让我们把这首诗记在心里。（齐背古诗）
四、作业。
1、 朗读课文，背诵《九月九日忆山东兄弟》。
2、 现在的重阳节又称老人节，请你调查一下现在的人们怎样过这个节的，与同学交流交流。
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