《螳螂捕蝉》第二课时
【教学目标】
情感目标：明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理，懂得劝说别人应讲究方式方法。
认知目标：理解“蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，都没有顾到自己身后正隐伏着祸患”，明白吴王打消攻楚念头的原因。
能力目标：有感情朗读课文，会创造性地复述课文，能选择自己喜欢的学习方式表现课文内容、表达对课文的理解。
【教学重点、难点】
１、理解螳螂捕蝉这个故事内容，并领会故事所蕴含的深刻道理。
２、通过对课文语言文字的朗读体会，了解吴王为什么会听进少年的话而对众臣下死命令，体会少年的计谋巧在何处。
一、复习导入：
1、“螳螂捕蝉”是个成语，我们通常会在它后面加上四个字，谁知道?
2、通过上节课的学习，你能用一两句话概括说一说课文主要讲了什么内容吗？过渡：那么，“螳螂捕蝉，黄雀在后”到底讲了一个怎样的故事，少年通过这一故事，想要告诉吴王什么道理呢？
二、学习课文：
出示：1、请同学们快速浏览课文的9——11节，找出这个故事，认真读一读，并找出文中少年告诉吴王道理的一句话。
2、现在，谁愿意来讲讲这个故事？讲故事前想一想，怎样才能把这个故事讲得绘声绘色？
交流：1、要抓住描写神态、动作的词语来讲。2、最好加上动作。3、语调要引人。
3、出示一些词语，讲故事。
悠闲地叫着 自由自在地喝着 拱着身子举起前爪 伸长脖子 啄食 拿着弹弓瞄准
过渡：少年通过这一故事，想要告诉吴王什么道理呢？
4、出示句子：蝉、螳螂、黄雀，它们都—心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”齐读。
5、蝉、螳螂、黄雀它们眼前的利益是什么？身后的隐患又是什么呢？默读9-11小节，在书中找出答案，做上不同的记号，并和同桌合作。完成表格。出示表格
6、相机板书：蝉、螳螂、黄雀、少年
7、交流，完成表格。
8、其实，回头看看身后，是一件多么容易的事。假若蝉、螳螂、黄雀都将头往后看一看，完全可以发现身后的祸患。此时此刻，你想对它们说什么？选择一个对象，说一说。出示：
1、我想对禅说：“————————————。”2、我想对螳螂说：“————————————。”3、我想对黄雀说：“————————————。”
小结：是呀！如果早一点醒悟，就会避免危险和祸患。现在，让我们再有感情地读一读这句话。
相机板书四者的关系。
所以少年说：蝉、螳螂、黄雀，它们都—心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”它们最终遭到了灭顶之灾，后果不堪设想。
9、那么，听了少年的故事，吴王到底明白了没有？
出示句子：听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。
“悟”是什么意思？吴王明白了什么？
出示：吴国出兵攻打楚国，正如——，——；正如——，——；正如——，——。我只看到——，却不知道如果——，后果将——。
相机板书：楚国 吴国 诸侯国
10、 你能不能仿照老师写的“蝉、螳螂、黄雀”的关系，把楚国、吴国和其他诸侯国的关系也表达出来？（指名板演）
追问：如果诸侯国乘虚而入，吴国将会有怎样的后果？
小结：是呀，如果我们做事只顾眼前利益，不顾身后的祸患，后果将不堪设想。
板书：只顾眼前利益，不顾身后祸患
11、怪不得听了少年的话，吴王恍然大悟……出示句子，再读句子。
过渡：现在，吴王彻底打消了攻打楚国的念头。而当初，吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”这么一个顽固、残暴、专横的吴王，却被一个少年说服了，请你再仔细读读课文的2-8小节，想一想，少年除了故事讲得妙以外，还有什么巧妙之处？交流
清晨：时间选的好
弹弓：道具用得妙
王宫花园：地点选的好
挺有意思：抓住吴王的好奇心，引起他的兴趣。
转来转去：沾湿：引起吴王注意；起得早
毫不介意：一个爱国的少年
一连转了三个早晨：有耐心
12、少年的坚持终于等来了吴王。想象一下，少年和吴王说话时是怎样的神情？吴王下死命令在先，少年稍有不慎，便会有砍头之危险，所以，露出怎样的表情很重要！（镇定、若无其事，故作神秘）
13、请同学们用心揣摩一下当时少年跟吴王的神态、心理，同桌分角色练一练。读一读吴王和少年的对话，分角色朗读3-12节。
14、你读出了一个怎样的少年？
15、小结思考：同样是劝，大臣和少年都是劝……，而结果却完全不同。为什么？（大臣们的劝是直劝、力劝，而少年的劝是智劝、巧劝、妙劝。这位少年真是勇敢、机智、聪明，有勇有谋。）
16、学完了这篇课文，你有什么收获呢？（引导学生从少年身上、吴王身上、寓言本身的寓意交流自己的学习收获。）
三、课外拓展。
其实，在我们的生活中也有很多这样只顾眼前利益，不顾身后祸患的事。你能说一说吗？（实例分析：雾霾天气）
1、小偷偷东西,被警察抓住,东西是蝉,小偷是螳螂,警察是黄雀,这三个人,都力求得它门眼前的利益,但是没有顾到它们身后的患祸。
2、比赛时,你光顾往前跑,却没有看到有人在后面追你,而后面的人在往前赶,却没注意前面的障碍,最后谁都没有取得胜利
3、有一只田鼠,它正在吃东西,不知道有一只蛇正在朝它爬来,蛇正要捕捉田鼠,却不知道有一只鹰正在天上,要捕捉它
4、一个人,捡到五块钱,很高兴。小偷看见了,就偷了过来。谁知警察在后面抓住他了。
七、作业：
1、完成补充习题三。 2、复述课文。3、小练笔：帮吴王设计一份早朝稿
八、板书设计：
10、螳螂捕蝉
蝉 螳螂 黄雀 少年
楚国 吴国 诸侯国
只顾眼前利益，不顾身后祸患
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