音乐使人感到轻松，愉悦，不仅能从听觉上获得愉悦的精神享受，还能陶冶情操、美化心灵。因此许多人都很喜欢音乐，小孩子更是如此。这一点在素质教育重要阵地之一的音乐课堂上表现得尤为突出。在推行素质教育的今天，音乐课堂正日趋开放、活泼、民主，学生一提到上音乐课就欢呼雀跃，兴高采烈。然而，小学生的自律能力还不是很强，课堂上往往会出现“收不拢”的问题；因此，如何在课堂上做到“收放有度”就成为我们音乐教师一个不可忽视的问题。　　

    一，课堂氛围要宽松　　

   传统的课堂教学模式是老师表情严肃，学生毕恭毕敬，正襟危坐。殊不知，过分严肃的课堂会使学生思想僵化，沉闷的课堂气氛不利于学生的身心发展。　　

   二，课堂纪律要严明　　

   夸美纽斯说：“学校没有纪律便如磨坊里没有水。”宽松的课堂氛围如果没有严明的课堂纪律做保障，教学质量是得不到保证的。教师首先要向学生讲明纪律，让学生有章可循，教师要做到奖惩分明，绝不能放任自流。　　

   三，教师要适时调控　　

   其实教师就像那放风筝的人，手中的风筝能飞多高多远，能否收回关键要看放风筝的人是否娴熟地掌握放风筝的技巧。课堂教学同样也是一门奥妙无穷的艺术，要靠教师用智慧和双眼来掌控，来驾驭。