《好妈妈胜过好老师》读后感

    早听说《好妈妈胜过好老师》这本书不错，同事当中很多人都读过，暑假里时间比较宽裕，干脆我也看看，于是就去新华书店买了一本，谁知一读起来我就感慨良多爱不释手。

    这本书的作者是尹建莉，她是一位教育专家，是教育硕士，现在从事家庭教育研究及咨询工作。这本书是作者16年来的教子手记，她培养了一个优秀的女儿，她的女儿品学兼优，曾跳级两次，2007年16岁参加高考，取得了超过当年清华大学录取线22分的优异成绩，被内地和香港两所名校同时录取。

    作者在书的引言中写道，“妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生。”文章的前言写道一则寓言，一位农夫得到一块玉，想把它雕成一件精美的艺术品，可他手里的工具是锄头。很快，这块玉变成了更小的玉，而他们的形状却始终像石头，并且越来越失去价值。年轻的父母也会得到一块玉---可爱的孩子----多年后的结果却是，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头，

    看这本书，真的觉得受益匪浅！教育就在身边，每一个细节都可能是教育的最好的契机，关键是你拥有什么样的教育理念，采用什么样的教育方法加以引导。文中有一句话说得很好“孩子不是为了长大或成功、成才活着，孩子首先是为了“童年”而活着。”教育不应该有功利性，爱孩子才要施教，施教应该溶于浓浓的爱中，正确的教育方法是一把精美的刻刀；错误的教育方法就是一柄锄头。

    我儿子刚上一年级的时候，开始有家庭作业了，说实话，我觉得我孩子不聪明，甚至有点笨，因为我感觉他认字能力特差。第一天上小学，我问他在学校干啥了，他说老师让写字了，“你写了吗，”我问他。他说他没写，那你干嘛了，我坐着了，人家都写了，你怎么不写，我不会。一听这话，当时我那个气呀，恨不得扇他俩耳光，     现在想起来,还是尹老师说得好：“打孩子是一种陋习和恶习。一个用武力征服儿童的成人，无论财富多么丰厚，地位多么显赫，学问多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表现。在爱的名义下施暴，此时此刻你的行为如此粗野，不过是个穿西装的野人。”

    可是，孩子究竟怎么才会爱上学习呢，

    尹老师强调要让孩子们轻松学习，千万不要用学习作为惩罚孩子的手段，引导孩子体会到学习的快乐，真正体会学有所用的乐趣。她抓住孩子的心理，大量运用“逆向思维”的方法，提出了一系列与我们常见的做法截然不同的方法——“不陪”才能培养好习惯；惩罚你，不让你写作业；学习不要“刻苦努力”；不考一百分；考好了不奖励……这些观点听上去令人耳目一新，又有点令人觉得不可思议，但是细读之后，你会恍然大悟，你会发现尹老师在向我们讲述一个朴素的道理：要让孩子做好一件事，先让孩子爱上它。

    当我读到“如果把学习做成一颗酒心巧克力，孩子如何能不喜欢；如果把学习做成一颗牛黄解毒丸，孩子又如何会喜欢？”再想想我，孩子写作业时，我总爱指指点点，夸他很少，总以为严师出高徒，刚开始应该严格要求，尹老师让我明白，让孩子学习，先让孩子爱上他。想办法吧。

    儿子上高中了,他几乎已经是个成年人。他的观念,他的阅历,他为人处事的方式都在不断变化。而反观我自己,这么多年来忙于工作,困于家务,一年四季我能有多少时间去接触新人新事物新思想?儿子和我的观点产生偏差,我开始选择退让,退让之后再做反思,再去学习。等到思路成熟,再跟儿子交流,如果还是不行,我继续选择退让。这本书给我的最大收获,使我学会了跟孩子说:“这个世界太复杂,很多东西,妈妈不懂,妈妈不会,你要自己去寻找答案。”