每一个孩子都是天使

      怀着无比期盼的心情读了钟琴老师的《每一个孩子都是天使》这本书，作为一名教师也是一名母亲，书中的一个个的案例就如同发生在我的身边，如此的贴近生活，书中的一个个孩子就如我的学生，我自己的孩子。我如饥似渴地走进书中，平时萦绕在我心中的迷雾渐渐散开，心境渐渐开朗。

 作为一名教育工作者深知高分数不是好孩子的唯一标准，在今天虽说素质教育，可家长、社会、学校眼里分数照样非常的重要。在这样的一个环境压力之下老师偏向孩子的分数偏多，心中的天平自然失去了平衡。对于后进生是恨铁不成钢，特别是后进生在老师过多的“关注”中，分数像刀子一样渐渐割去了他们的童真童趣，他们心理一片灰暗，没有自信，没有孩子应有的快乐。在工作中我矛盾，该怎么办？孩子健全的人格和学校制定的目标怎样取舍，在现实面前我倾斜了。钟琴老师书中的给孩子健全的人格就是给孩子最美好的人生给我留下了深刻的印象。书中写道：对孩子最大的爱，最好的教育，就是给孩子健康的心态和健全的人格。在许多年前，就有教育学家提出过这样的教育理论。在报刊杂志上，我们也常常看到因不健康的人格而导致的悲剧屡次上演，但是真正重视健康人格培养的家长和老师又有多少呢？我们总是在痛惜中淡忘，在淡忘中遗忘。健康人格的培养固然重要，但在功利性越来越强的当今社会，它在一步步后退，为分数让路。书中的一个案例：成绩优秀的廖衫由于品德教育差被清华、北大先后开除，是多么令人痛惜。

 再想想我们班上，大部分的孩子在思想上存在很多问题：自私、娇气、霸气、意志力薄弱等。仔细分析一下，我想造成孩子这些人格不健全的原因很多，比如家庭方面有来自于家长的过度保护，溺爱等因素，这样他们的孩子都比较以自我为中心，人际关系不良，不会适应复杂的环境，缺乏独立解决问题的能力，依赖性强。社会方面有来自于电子游戏，网络游戏，不健康的图书信息咨询的影响，这些也误导了孩子健康人格的形成。学校方面老师过度的看重分数，抓成绩，而忽视了孩子的思想教育，这也是孩子人格不健全的重要原因之一。

 钟琴老师书中告诉我们这和独生子女从小被骄纵及传统教育的缺失有关，但父母的过度保护、过分关注对孩子成长空间形成的干扰则是另一主要原因。是啊，作为父母的我们过度保护孩子害怕孩子犯错，因而处处叮嘱，事事关心，却造成孩子更大的逆反。在孩子的成长过程中，爱的因素非常重要。但是，当爱失去理智或失去限度时，对孩子的爱就成为极端的爱，这往往会导致孩子身心发展出现障碍，心灵发生扭曲，对孩子将来的人生发展有着不良影响。孩子的逆反不把老师、父母放在眼里。恰恰相反，成人怎样看待他，评价他，孩子看得非常重。所以我们在对孩子“剪爱”的同时我们应该尊重孩子的成长规律，当发现孩子有了新的感悟希望得到肯定赞赏时，我们应当给于真诚的肯定与鼓励。

    看了这本书我懂得了每一个孩子都是天使。钟琴老师教会了我如何走进孩子的心灵深处，如何与孩子相处，怎样给孩子最好的教育……总之，这本书让我在今后的工作和家庭教育中受益匪浅。