作为老师，千万不要成为学生的“雕刻家”，对学生又是“锤子砸，钢锯锯，刻刀刻，纱布磨……”。每个学生都是一件值得欣赏的“艺术品。”学生想成为什么样的人，完全取决于学生自己的选择，我们无法改变他们，只有学生自己能改变自己。我们要做的事是放大他们美好的一面。用放大镜、显微镜放大发现每一名学生的个体优势，并提出彰显，让每一个孩子在班级里感受到幸福，让每一个孩子感受得到班级的温暖，让每一个孩子享受的到班主任的关爱，让每一个孩子在融洽的班级氛围里，和谐的同学关系中，收获快乐，也收获成功！有一句话说得好：教育要让每个生命都绽放光彩。　　

    教师的心态直接决定教师的工作态度，影响教师的工作效率，所以我们要不断调整我们的情绪。挖掘我们内心阳光的东西，淡化我们的不如意。让我们有平平静静的心态，荣不喜，辱不忧，利不争。让我们有高高兴兴的心态，让我们有感恩的心态，在心灵深处感谢我们现在拥有的一切。　　

    我们不能改变环境，但可以改变自己；不能改变事实，但可以改变态度；不能改变过去，但可以改变现在；不能左右天气，但可以改变心情；不能预知明天，但可以把握今日，不能事事成功，但可以事事尽力。要学会快乐地生活！笑着面对生活中的每一天。　　

    有一句话说得好：遇到一个好学生，老师幸福三年；遇到一位好老师，学生幸福一辈子。让我们通过自己的努力，通过不断的学习，实践，创新，做一名让学生幸福一辈子的老师。