“你说话不算数！”女儿两眼泪汪汪地看着我，而我也是一脸气呼呼的表情。事情还要从头说起。

    春天到了，外面鸟语花香，是个踏青的好日子。正好家门口的一棵小樱桃树上也开出了几朵小花苞，我和女儿天天要在树下围观好几次。有天，我说了句：周末，我带你去公园看花！女儿听了，高兴极了。很快，周六到了，由于清明时节，这一天，家族里进行扫墓祭祖。一大早，女儿还记得提醒我：“妈妈，今天我们要到公园去的。”可是家里一忙，上午出去祭祖，中午在饭店里聚餐，好几个小伙伴在一起，一会儿窜你家，一会儿窜她家，玩得忘乎所以，我也忘了去公园的事了。没想到，在近4点时，她忽然来了一句：妈妈，什么时候去公园啊？我都愣住了，这也太晚了，明天吧。可她怎么都不听，一个劲嚷：“妈妈说话不算数！妈妈说话不算数！”最后还是以两个屁股才了事。可能她今天玩得也比较累，虽然不情愿，但最终还是点头同意了。可是天公不作美，第二天下雨了。于是，整整一个星期，“妈妈说话不算数！”这句话说了无数遍，到了下周末，我履行了诺言，这才翻篇。别看她们人小，但和她们说过的话，你就要做到，说话算话，从我们大人自身做起，才能树立良好的榜样。家长是孩子的榜样，孩子是家长的折射。而家庭教育又不像学校教育那么系统和规范，家长的行为有意无意中都会影响到孩子，家长的言行不一，无论我们对孩子如何说教，也难使孩子心服口服，甚至还会使孩子产生逆反心理，从而对人生采取一种玩世不恭的态度。如果说循循善诱，晓之以理是家庭教育基本方法的话，那么身教更重于言教，正如孔子所说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。所以，每个家长都要注意做到以身作则，给孩子做出好的榜样。

    抓住这一点，我又开始了我与女儿的另一番较量。我女儿吃饭是个难题，中午在幼儿园，十顿有八顿饭没吃完，问她原因，总有各种理由。于是晚饭就在我们大人的紧盯下艰难地用餐。可是，我家有个不大好的习惯，吃饭时总是会打开电视机。以前，电视机是我老爸包下的，一边吃饭一边看新闻。现在，电视机是我女儿的领域，一边吃饭一边“熊出没”。问题来了，看到精彩处，她眼睛一眨不眨，有时还要跳一跳、挥挥手，那个兴奋啊，就是一口饭没吃！于是我定下来规矩：吃饭时不能看电视，约定好了，说话算话。现在只要一到吃饭时间，不管是谁看，她都会主动关上电视机，当然有她喜欢的节目时，操作就有些困难，但只要我们来一句：你说话不算数了吧！她立马服从，因为她知道，只有自己说话算数，才能要求别人说话算数。父母对孩子谆谆教导，其影响力不及日常生活中的潜移默化。一个很有说服力的证据是，在心理咨询门诊，人们发现孩子的心理问题，有三分之二和父母的行为有直接联系，孩子的成长和发展在某种程度上是父母为人处世、行为规范的折射。从心理学的角度讲，孩子的行为过程有着明显的具体形象性和不随意性。年幼的孩子缺乏知识和经验的积累．他们首先是通过感觉，也就是直观表象来认识外界事物。孩子的学习方式主要是模仿，他们所模仿的第一个对象就是自己的父母，所以说父母不仅是孩子的第一任教师，也是第一个榜样。