“你的衣服怎么又那么脏呀！”

想了半天，我终是在这句话后面打上一个感叹号。

刚开始发现女儿的衣服那么脏时，我想找到原因。可每次问起，她总是瞪着两只大眼睛，一言不发。如此几次，终是毫无结果。到后来，这句话慢慢就变成表达我内心恼怒与无奈的感叹句了。

女儿今天七周岁，正上一年级。开学不久的那段时间，老师对她的评语是：上课很呆萌、下课很活跃。当时没放在心上，心想：刚上学的孩子大抵都这样吧！

可是后来一发不可收拾：每天梳好的辫子一到放学，就像刚起床那样；衣服得每天换，否则就像穿了一个月那么脏；书包里的文具，每天不是多几样就是少几样；作业本上经常有橡皮擦的垃圾。。。。。。

“我怎么生了这么个闺女呀！！”她妈妈一提起女儿，揪心得不得了，每次都把孩子批得一副生无可恋的样子

这样下去可不是办法呀？我只好向老师寻求帮助。

“怎么能把孩子骂得抬不起头呢？”老师说：“教育得以表扬为主。比如说，作业虽然写得慢，但字还算端正呀！”

“字写得还算端正。”我决定从这一点“下手”。

那天放学后，我一改往日的恼怒，对她说：“丫头，你们老师今天表扬你了，说你的字写得比其他同学好。”

“是吗？”女儿眼睛放出光彩。

“是呀，她说如果你的本子能保持整洁就更好了，你能做到吗？”

“我能！”女儿响亮的回答。

那晚，女儿的作业本比以前的整洁干净多了。

第二天，我又对女儿说“老师说你的衣服真漂亮，可惜有点脏了，这是为什么呢？”

“因为我趴在地上和小朋友玩游戏了。”女儿终于开金口了：“所以才会脏呀！”

“衣服脏了，老师就看不到你的衣服有多漂亮了，太可惜啦！”我假装遗憾的说。

“那我以后不要趴在地上玩游戏了。”

第二天，女儿的衣服果然没有以前脏了，放学一见到我，她还自豪地说：“爸爸，我今天没有趴在地上玩游戏哦！”

从那以后，我时不时的告诉她“你们老师今天表扬你了，说你。。。。。。要是。。。。。。就更好了”

说来也怪，我和女儿的关系越来越好了，我们家庭的欢声笑语也越来越多了，更重要的是，女儿越来越开心，越来越像我们期望的那样了。

原来，教育不能冷冰冰、硬邦邦，教育需要换个方式，教育需要善意的谎言！