采小美术信息教研组开展第十二周教研活动

                                                                     ——灵动课堂建构的实践与探索

走过芳菲四月天，迎来充满希望、彰显活力的五月。美术信息教研组为迎接督导，在这多彩的五月欢乐耕耘，教研组全体成员在灵动课堂教学的路上认真钻研，一遍又一遍打磨课堂，留下了奋力前行的身影。

王飞老师执教的是四年级美术《吹气投篮》，本课是对绘画、设计、手工综合运用的内容。王老师制作多款教具提供给学生制作方法上的提示，同时也激发学生设计制作出更加新颖有趣的吹气投篮自制玩具。王老师通过讨论法、演示法、实践法、游戏法等教学方法让学生“从做中学”，让学生体验创造和游戏的乐趣。朱敏老师执教的是三年级美术《重复的形》，本课是一节平面构成设计课。朱老师通过多媒体演示法、讲解法、实践操作法等，让孩子们观察交流自然和生活中重复形的现象，感受重复形的形式美，学习简单的图案设计，通过欣赏、感受、创作来体验重复的形产生的秩序美和节奏美，受到美的熏陶，享受造型的乐趣。

虞赛春老师执教的是三年级信息技术《图形的操作》，本课是一节对图形的剪切、复制、粘贴、不同选择、旋转（翻转）等操作的综合运用课。虞老师从《喜羊羊与灰太狼》主题曲导入激发学生兴趣，引导学生跟着羊羊去郊游，郊游前帮喜羊羊戴铃铛，帮美羊羊戴蝴蝶结，再是帮美羊羊照镜子，最后设计绘制美图，让学生在解决问题的同时掌握技术的运用，实现了以生为本的理念，很好得体现了课堂的灵动性，达到了很好的课堂效果！解元老师执教的是《智能蔬果分类机器人》，本课脱开教材，属于创新课。学习伊始，学生体验百度AI平台，激发学习兴趣，了解图像分类的原理。接着观看了机器人模型的实物演示，对智能分类工作的具体流程有了更形象、直观的理解，在这个基础上，结合学习资源，完成KNN分类器工作的脚本搭建。然后，在老师的帮助下，学生开展小组合作，自主学习、设计智能分类机器人，完成从1.0到2.0的迭代。学习的最后，师生畅谈、畅享，学生对人工智能有更深的了解，也产生更强大的热情和动力去探究。

课后，袁晓红校长针对每堂课作了细致地点评，提出详实的建议，老师们受益匪浅。通过本次教研活动，美术信息教研组将进一步深化采小灵动课堂的建构，坚持“以人为本”、“学以致用”，让学生学思并进，知行互发，收获一段快乐、充实、有质的学习旅程。

                                                                                                                    （撰稿：解元 摄影：教研组成员）