本学期，学生中心紧紧围绕学校的中心工作，以人为本,不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理,拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现本学期德育目标的要求。

一、明确德育工作计划，加强德育队伍建设,提高德育队伍的素质。

明确德育计划：本年度,学生中心在务实创新上做了一些努力，抓各项工作做到有计划、有布置、有检查、有总结，各项工作力求有实效、高效率。如对各主题活动的开展、班主任各项活动的检查、班会的组织情况以及对学校要求的落实等方面及时掌握；对学生管理中出现的问题能及时向主管领导反馈。

加强队伍建设：为了强化部门人员的工作职责，我们要求部门成员做到“三勤”、“五到位”，即口勤、腿勤、耳勤；思想到位、责任到位、管理到位、检查到位、教育到位。

提高队伍素质：班主任是学校德育队伍的骨干力量，其素质的高低直接决定着德育工作质量的高低。本学期，学生中心做了大量细致有效的工作:一是坚持每月一次“名班主任工作室”活动，通过导师团队的带领帮助新班主任尽快进入角色；二是加强对班主任工作的考核和评估，贯彻落实班级、班主任量化管理制度；三是加强德育队伍的培训和理论水平的提高，本学期有2位老师加入区家庭教育工作室，1位老师加入区心理教育工作室，并积极申报区级名班主任1名。

二、紧抓学生常规教育，强化学生养成教育，落实学生主题教育

紧抓学生常规教育：由少先队组织红领巾监督岗配合值日组一起开展一日常规评比，从入校、升旗、“两操”、课堂常规、课间纪律、用餐、如厕、卫生等方面向同学们提出常规要求，实行不定期项目抽查；与服务中心配合做好“争当环保小卫士，助力建设文明城”值岗活动，加大监督检查力度，培养学生爱清洁、讲卫生的习惯。做到一月一表彰，对先进班级颁发文明中队“金菱花”奖，对优秀学生进行“灵娃争章”六小评比展示。

强化学生养成教育:

1.晨会、班会是学生思想政治教育的重要阵地。本学期，学生中心充分利用这个主要教育阵地，要求各班主任认真组织、精心设计，并确保活动主题鲜明、内容充实、形式活泼。本学期围绕“文明习惯”、“劳动教育”、“安全教育”、“榜样学习”、“心理健康”、“法治教育”、“红领巾爱学习”等主题开展各类教育活动。

2.利用每周一次升旗仪式，结合政治时事、传统节日、红色教育、安全宣传等对学生进行主题教育。本学期继续按班级次序轮流组织升旗仪式，由党员模范岗、团员先锋岗、教师示范岗为主的优秀教师进行国旗下演讲，对学生进行思想道德、理想信念及良好行为进行教育培养。

落实学生主题教育:

围绕品格提升工程的项目目标，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养“有正气、有底气、有灵气”的采小娃。

1.仪式活动教育

入学初，开展了2021年采菱小学秋季一年级新生入学礼暨灵慧礼活动，分为：正衣冠，入学门；晓常规，明礼仪；听讲座，绘蓝图；深互动，话共情四个版块。恰逢元旦佳节，四年级开展了“红领巾心向党 追梦少年悦成长”十岁云成长礼活动：“拾”感恩之心、“拾”成长足迹、“拾”生日祝福、“拾”心中信念。

2.传统文化教育

学生中心围绕本学期传统节日开展相关主题活动：“月满中秋 情满中华”主题活动；“红领巾心向党，我与祖国共成长”国庆主题活动；“尊老敬老传美德，我为队旗添光彩”建队日活动；“携爱跨新年，与爱共成长”元旦嘉年华系列活动。

3.心理健康教育

由心理咨询室章琦老师牵头，学生中心协助做好四五六年心理健康普查活动；本学期的突发疫情，及时做好疫情防控期间心理健康教育；12月中，联系武进区未成年指导中心公益课程对五六年级女生开展了《笑迎人生的花季》青春期主题心理教育讲座。目前心理咨询室全面开放，定期进行个辅活动，解忧信箱也接收到了学生的各方面诉求。

4.实践活动教育

9月底，联合服务中心开展了“文明灵娃一日游”社会实践活动；10月底，由李莉、勇璐琰老师带领3名学生参加江苏省“我为高质量发展献一计”科学建议征集评选暨第九届江苏省少年科学院院士评聘活动，《折翼之声—关于鸟类友好玻璃的建议》荣获“十佳科学建议”，李莉、勇璐琰获得江苏省优秀辅导员，张雅苗、刘碧青、甘双远被评为江苏省“少年科学院小院士”，周颖老师辅导的科学建议获得省二等奖；11月初五6中队组织“学百年党史，做时代新人”红色寻访活动，并开展了中二片队观摩活动。

5.其他主题教育

开学初，组织观看央视《开学第一课》；少先队开展“学习宪法精神 担当时代使命”大队委员换届选举活动；全体学生积极参与常州市第七届“我是小小消防员”绘画作文大赛获征文一等奖，若干优秀奖；联合凤凰艺术团开展“永远跟党走 奋进新征程”进校园文艺汇演；本学期组织两期板报评比活动，包含争当少先队员、传统文化、健康与安全、全民阅读、“四史”教育等主题；组织参加武进区中小学生“学宪法讲宪法”演讲比赛和武进区“消防少年说”演讲大赛；联合现代快报开展江苏省“友诚绘”现场绘画比赛活动；开展“请党放心，强国有我”灵动舞台（五六年级）活动等。

三、拓宽家校沟通渠道，形成家校教育合力，达成家校共育目标

随着《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布,表明我国家庭教育的重要性已经上升到立法高度,在经历“双减”政策的洗礼之后,我校的家校共育工作也做出相应的举措，为更多的家庭提供渠道，形成家校教育合力，达成家校共育目标。

1.大家访活动。每一位教师，特别是正副班主任，要详细了解班内每个孩子的家庭学习情况和家长的个人素质情况，及时掌握第一手材料，通过大家访活动，增加教师和家长之间的感情及了解，也使教师的学校教育与家长的家庭教育达成共识，与家长密切配合，及时与每名学生谈心，及时发现他们身上的闪光点，做学生和家长的朋友，并让他们以此为起点，确定一个目标，努力塑造一个新的自我。 

2.家长会活动。线下按照年级家长会或线上云家长会的方式，让家长及时了解到老师的教学进度，学生在校的学习和其他情况。学校定期开展百子堂家长学校活动，邀请专家进行家庭教育方面的讲座，传授家长科学的教育方法，共建和谐的家庭氛围。

3.家长进课堂活动。家长资源是学校最为丰富的校外教育资源，通过家长进课堂活动，使学生们学到了很多知识，也使家长们更深入地了解了班级和学校，更好地推动了班级、学校的发展。本学期各年级家长进课堂活动按照级部进行自我安排并做好5期微文活动，同时也促进各级部间地交流和学习。

4.家委会活动。开学初召开“因你而美”校家委会工作会议，共商新学期工作，不断完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，促进学校各方面工作的不断完善和提高。各班家委会也开展了多形式的活动：观看励志电影、博物馆学习、社会体验、劳动实践、红色寻访……促进家长之间的沟通，构建和谐的班级氛围。

四、思想建设党团带队，课程结合通力合作，服务保障相辅相成

思想建设党团带队：以思想建设中心引领的党建工作为活动指南，通过“党带团，团带队”的形式开展丰富多彩的、师生喜闻乐见的、适合学生身心发展的少先队活动。本学期围绕建党100周年，继续开展红色教育活动：“红领巾心向党，我与祖国共成长”国庆主题活动、“学百年党史 做时代新人”寻访活动、“请党放心，强国有我”灵动舞台活动、“红领巾心向党 追梦少年悦成长”十岁云成长礼活动等。展现采小学子积极进取、健康向上的精神风貌。

课程结合通力合作：结合课程中心对国家课程制定的教学计划，以马小教育集团第四届南田杯教学月活动为契机，学生中心组织开展了“学读本铸魂育人”为主题的思政展示课，并协助组织教育集团南田杯（术科组）教学月比赛活动，带领术科组老师积极进取，做一名“慧”老师，育一群“灵”学生，为实现马小教育集团发展的共同目标努力奋斗！

服务保障相辅相成：与服务中心肩并肩，共同开展各类安全教育活动：近视防控宣传教育月活动、消防安全教育活动、“世界艾滋病日”宣传教育活动、交通安全教育专题活动、灾难教育活动等，通过班会、升旗仪式、黑板报、手抄报等形式增强学生的安全意识。

目前，我校已基本形成多育并举的大好局面。在今后的工作中，学生中心将树立一种观念——为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务；强化一种责任——使每位教职员工积极主动、耐心细致地关心每一个学生；形成一种合力——人人参与，齐抓共管，家校共育，让学生更健康、更全面的发展。