我们以“灵动教育，精彩人生”为理念核心，以“努力共向前”为整体价值追求，以“书院文化”为载体，利用书院气息物化环境和“先生”课程体系，建构一个拥有“书院特质”的校园生态，为不断提升学生品格提供保障。

一、建构书院气息的校园生态

1.物型空间展风采（学校）

    我们利用采小的物型空间开展多种多样的活动，不断提升学生品格。城南书院师生展风采，知乎吧里玩转信息技术，绿茵操场演绎五彩星光，报告厅里群英荟萃，升旗台上慷慨激昂，少先队室队声琅琅，种植园里收获惊喜……在丰富多彩的活动中，同学们陶冶了情操，提升了品格。

2.夯实队伍强队建（大队）

少先队工作以培养队员的创新精神和实践能力、规范队员的行为习惯、形成和谐的校园文化为核心，引导少先队员“立志向、修品行、练本领”，努力践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着！

采菱小学大队部以“自己的活动自己搞，自己的阵地自己建，自己的事情自己管”为原则，本学期通过微信公众号发布新一届大队委员招募信息，以“学习新思想，做好接班人”为主题，进行新一届大队委员的竞选活动。经过自我申报、才艺展示、主题演讲，共有20名队员脱颖而出，在各班中队中起到模范带头作用。 除此，在大队部的引领下建立校“红领巾监督岗”，做好每日常规检查工作，让队员们养成良好的行为习惯；建立一支中型鼓号队，除了加强日常训练还做好成员的梯队建设工作。

3.中队建设显特色（中队）

本学期杨静、贺珊老师联合开展了中二片队观摩活动。三3中队《生长吧，向阳》形式多样，板块清晰，学生也展示出了自主、自信的风采；三8中队《争做光盘小达人》让学生自主参与、汇报成果、交流感受，在孩子心中种下了一颗节约粮食的种子。

学生中心还结合德育学堂、“红领巾爱学习”活动以及全国少先队辅导员网络集体备课平台，为各中队提供各类新时代队课主题，努力提升少先队活动课的实效性。除此还结合“全国交通安全日”、“国家宪法日”、“食品安全”、“垃圾分类”、“传统文化”等做好手抄报、板报、班级文化评比，使班级文化建设充满活力，积极向上，创新进取，并且制定“红领巾奖章”实施方案做好每月“灵娃争章”评比，将采菱小学打造成一个充满书院气息的品格生态场。

二、培养“先生”特质的采菱学子

本学期围绕品格工程的培养目标：培育一群具有“先生”特质的“有正气、有底气、有灵气”的城南小先生。开展了以下活动：

1.有正气，主要做到：“仁礼”、“ 智趣”、“ 尚勇”。

（1）“仁礼”活动在于熏陶。本学期一年级新生入学礼暨灵慧礼分五个环节：领取阅读存折，开启书院生活；聆听专家讲座，共绘家校蓝图；讲解一日常规，争做少先队员；体验模拟升旗，加强责任目标；手机打卡校园，体验亲子游园，让刚进采小的一年级小朋友及家长都有了“仁礼”的熏陶，每个小萌新都将在采菱小学开展一场与阅读的美丽邂逅。

（2）“智趣”赛场强练本领。采小娃积极参与各级各类比赛，陈若蓓、赵雨阳、张浩在第八届江苏省少年科学院获科学小院士，项目获“十佳科学建议”；张梓煜在武进区中小学宪法演讲中获三等奖；24人获2020“牢记使命，传承红色基因”线上知识竞赛“小达人”；罗梦泽获“消防少年说”——武进区“蓝精灵”消防小卫士演讲大赛三等奖；10名学生获常州市劳动实践优秀学生。

（3）“尚勇”敢于展示自己。暑假期间，7名学生制作科学小实验展开我是小小科学家活动，在江苏教育频道《未来科学家》栏目播出；开学初常州电视台对我们“入学礼”的阅读存折、“厉行节约”相关活动以及五彩星光体育节“命题创作”做了相关报道，报道中孩子们面对镜头，毫不胆怯，自信展示自己。此外，校级“灵动大舞台”，也是有计划、有组织、有目的地热火朝天开展着，本学期以“星星火炬，绽放光彩”、“喜迎元旦，逐梦2021”为主题开展两期少先队员风采展示，充分发挥采小舞台、书院文化的作用，培养孩子们良好的行为习惯，激发孩子们广读诗书、吹拉弹唱、能歌善舞，让每个孩子的能力都得到锻炼，让每位孩子都充满自信，营造民主、和谐、宽松、愉悦的氛围，培养“儿童先生”自信担当、实践创新的品格。

2.有底气，主要做到爱阅读、会思考、乐工艺、重实践。

（1）品格课程多元熏陶。“3+N”的品格课程体系，即品德法治课程、班团队活动课程、社会实践活动课程，加强对学生社会主义核心价值观、理想信念、爱国主义教育，培养孩子人文情怀、审美探究的品格。学生中心针对不同年级定期提供相关德育课堂内容，做好新时代各类主题队活动，并在社会实践中结合主题有目的地开展相关活动，以此来加强少先队员的思想和行为，争当新时代好队员。

（2）海量阅读遍地开花。我们的海量阅读，亲子阅读如火如荼地开展着，成效也是显著的。朱子获第八届中国少年文摘超新星作文大赛二等奖；2名学生在武进区青少年“踏上新征程 建功新时代”读书教育活动中获三等奖；4人获2020——常州，走在幸福的路上主题征文三等奖、优秀奖；多名小记者在报刊、微信公众号、电子刊物上刊登自己的习作。

（3）移民课程开发落地。“欢度中秋国庆，厚植家国情怀”主题活动，“喜迎元旦，逐梦2021”活动等，我们结合各大传统节日，特别是中秋节、重阳节、国庆节、元旦等节日，开设各种各样的队课。开展家乡方言送祝福，家乡美食大观园，家乡美景大展示等活动，进一步激发队员们的家国情怀，让孩子们在活动中学会思考，善于公益，勇于实践。

3、有灵气，主要做到兴趣广，善表达，有智慧，会创新。

（1）线上活动答题点赞。在七彩夏日里，少先队的暑期线上活动异彩纷呈：“学党史国史、传承红色基因”答题活动、常州新华书店知识竞赛活动、“我为国旗点个赞”网络活动。此外，五六年级本学期还积极参与全国青少年禁毒知识竞赛，三四年级积极参与宪法小卫士知识竞赛。这些活动有趣还增长知识。

（2）线下活动齐头并进。线下活动种类繁多：“点赞中国”微文大赛活动、“我是文明小使者”手绘作品征集活动、“幸福阅读 快乐成长”读书征文活动、第八届“超新星快乐作文大赛”征文活动、红领巾读书征文活动。除了写写画画，队员们还积极参与常州市 2020 暑期“邮文化”系列体验活动以及幸福像花儿一样公益活动等。本学期，采菱小学与新疆伊犁尼勒克县加哈乌拉斯台乡中心小学结对，通过网络视频、互写书信、邮寄小礼物等方式增进了两校少先队员的互动。大家热情真诚，交流彼此的学习、生活情况并介绍了常州和新疆各民族的民风民俗等。

（3）小记者活动别出心裁。这学期的小记者活动丰富多彩，别开生面。“污水”化“清流”，神奇又环保，现代快报小记者们一起到常州市深水城北污水处理有限公司揭秘净水源头；寻访最美牟家，感受奋斗精神，小记者们一起感受改革开放40年来，美丽乡村建设的巨大变化；水火无情有人请，消防安全记心间，一起来到武进区消防救援站开展消防安全主题参观实践活动；除此之外，还有沙画活动、魔方活动、节粮活动等，采小的孩子们广泛参与，发展了品格，培养了兴趣。

三、打造向心聚力的家校导师

我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。定期召开班主任(辅导员)会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。

1、导师团队育成果

本学期努力打造一支有高度、有深度、有角度、有广度的教师团队，打造和谐坚毅的管理团队，打造醇厚认真、配合度高的家长团队。本学期的成果是喜人的：第八届江苏省少年科学院获”十佳科学建议”，钱红梅获优秀辅导员；虞赛春获2020年常州市劳动教育优秀指导老师；李莉老师在2020常州市中小学生命教育月优秀育人故事获二等奖；武进区德育论文2个一等奖，3个二等奖；王飞老师 在江苏省少年儿童研究会少先队组织专业委员会优秀论文、案例均获二等奖；周小萍常州市教育学会班主任专业委员会论文三等奖；杨静老师获第八届中国少年文摘“超新星快乐作文大赛”优秀指导教师，常州——走在幸福路上获指导老师奖；周小萍在全国青少年“踏上新征程 建功新时代”读书教育活动中获优秀指导奖，钱红梅获优秀指导老师奖；杨静老师获武进区名班主任。

2、家校配合共发展

家长会，家长活动日有条不紊地开展着。开学初，举行了学校家长委员会换届改选活动，建立一支新的校级家委会领军成员，与学校配合管理相关事务，特别是每日的校门口值岗，不仅核心家委会成员按时值岗，各中队还轮流让每一位家长参与进来，大手拉小手，小手牵大手，为孩子的品格提升注入了能量。本学期，由于疫情的影响，我们还试行了直播形式的家长会讲座，邀请了武进区青少活动中心张良老师为三年级的家长答疑解惑。除此，还邀请家长进食堂活动，增加学校饮食的透明度，共建阳光厨房，

四、彰显品格力量的育人品牌

这一学年里，在上级领导和校领导的支持下，在我校师生的共同努力下，取得了卓有成效的教育效果。让平凡的生活中不断有成功的收获，有精彩的瞬间，有动人的场面，更有美丽的回忆。在学生、教师、家长心中留下很深的印象。

书院归来，建构儿童先生的品格生态园，不久的将来，从采小走出去的将是一位位“儿童先生”，这是我们的终极目标，也是采小少先队的育人品牌，我想这个品牌会在我们采小人的一步一个脚印下慢慢实现的。