7月21日下午，武进区第十八轮“送培上门”采菱小学数学学科举行了第二次研训活动。本次研训采用线上形式，围绕“学习新课标，赋能新课堂”这一主题，安排了三项学习活动：1、观摩线上研讨课及专家点评；2、微讲座分享；3、聆听讲座。

第一节课是由山西省太原市大南关小学郝立峰老师执教的《小数的意义》，郝老师巧妙设问，逐步引导，启迪学生思维，进一步抽象归纳出小数，深化对小数的理解，采用结构关联，整体认知的方式，进一步沟通了整数、分数、小数之间的关系。在整个教学结构当中，不仅关注了学生的思维结构，设计了学生的学习结构，并且在教学中抓住核心问题，让学生在多元表征中领悟小数的意义。山西省教育科学研究院张俊珍老师从学习过程、教学结构、带来的思考与建议等方面进行点评，对课堂表示了充分的肯定。

第二节课是由苏州市沧浪新城第二实验小学施惠芳老师执教的《小数四则运算的认识》。施老师以学生为主体，引导学生在直观的操作中，从几何直观走向逻辑推理。数的运算教学要注重对整数、小数和分数四则运算的统筹，整体上理解和掌握运算的算理和算法，引导学生进一步巩固内化了认知结构。江苏省苏州市教育科学研究院刘晓萍老师从观察者、学习者、研究者三个不同视角对课进行了精彩的点评。

观课后，导师胡英娟副校长结合上面两节课内容及专家点评为全体成员分享了微讲座《教师如何听评课》。胡校从“听、看、记、思”这四方面讲解，她表示听课是一种立体的、复杂的、综合的心智活动，以听、想、思、记等多种心智活动协调作用为保证：“耳到”“眼到”、“心到”、“手到”。

最后，大家一起聆听了武进区寨桥小学孔雪峰副校长带来的讲座《主题式评课怎么评？》。主题式评课有三点要求：一、选择评课主题——定方向； 二、关注课堂观察——找证据；三、改变评课表达——有深度。评课是促进教师专业成长的最接地气、也是最直接的方式。

一场研学一场收获，相信老师们在这八月起航，盛夏之时，在努力与坚持中，不断成长、不断前进。

    （撰稿：戴晶晶  摄影：吴鸣凤  审核：吴鸣凤）