采菱小学举行2023年暑期教师校本培训

四时俱可喜，最好新秋时。在夏秋交替之际，让我们与暑期告别，向成熟进发。为了提升教师的整体素质，增强师资力量，促进学校的高品质发展，8月21日，武进区采菱小学暑期校本培训拉开了帷幕。

为了提升教师的信息素养，21日上午，北京师范大学副教授蔡苏分享了“增强现实（AR）赋能智慧课堂”讲座，讲解了增强现实（AR）的概念、特征，展示了AR技术的应用情况，介绍了北师大在该领域的研究成果、“VR/AR+教育”实验室以及各学科的AR教学案例。

21日下午，上海市师资培训中的薄全锋老师，作为项目化学习的专家给教师们带来讲座《项目化学习的教学设计》，用理论结合实例的方式向老师们介绍了项目化学习与跨学科学科的区别和联系、案例分享、教学设计。讲座结束后，来自星河小学的三位老师分享了他们在项目化学习方面的实践，薄老师进行了细致点评。

情绪失调往往是困扰教师的难题，22日上午，苏州大学的教育学院副院长吴铁钧教授作了题为《教师的情绪管理》的讲座。吴教授首先结合情绪管理排行榜，提出情绪管理是“从组织和团队目标出发，对自己和他人的情绪进行疏导和调节，从而达到优化人际关系，融洽团队氛围，进而提高业绩的过程。”讲座还对不良情绪的危害、不良情绪产生的原因、影响情绪的要素等内容作了全面深入的分析，最后还提出了处理不良情绪的策略。接着青年教师薛旻晗分享了她的基本功备赛经历和成长感悟。青年教师只有努力生长与坚实发展，才能更好的教育教学。

“聚焦素养，面向未来”是义务教育课程建设的五个基本原则之一。28日下午，采菱小学的骨干教师们赴星河小学参加培训。北京开放大学党委副书记、校长褚宏启教授作《核心素养的课程教学改革》主题演讲。褚教授指出在新课标引领下的课程与教学改革，老师要整合课程内容，让课程内容精、趣、聚焦核心素养目标。老师要改变教学方式，变教学生“会做题”到“会做事”，注重培养核心素养的“新六艺”，即培养学生的创新能力、批判性思维、公民素养、合作与交流能力、自主发展能力、信息素养等。其中，特别要注重培养创新能力和合作交流能力这两大超级核心素养。老师们还要改变教育评价方式，让学生会学、乐学、善学，让孩子们有“聪明的脑、温暖的心、健康的身”。褚启宏教授不仅从理论上为大家厘清了核心素养的概念内涵，也为老师们提出了具有操作性和实践意义的建议，并倡导辨证的看待传统教学方式与新课标理念下的新型教学方式之间的关系，让老师们在课堂管理与班级管理、课堂设计等方面有了新的认知和启发。老师们纷纷写下自己的心得体会与感悟。

欲师者，温故而知新。欲达者，吐故而纳新。欲强者，明故而创新。暑期培训虽已结束，但学习从未停止。

(采菱小学供稿，撰稿：邓晗，摄影：闵洁 陈可泓）