预警信号的级别依据心理可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级：Ⅳ级（一般）、Ⅲ级（较重）、Ⅱ级（严重）、Ⅰ级（特别严重），依次用蓝色、黄色、橙色和红色表示。心理预警分四级，分别以蓝色、黄色、橙色和红色表示。高危预警信号分三级，分别以黄色、橙色、红色表示。

一、三色预警学生的划分标准

根据学生的具体情况，经班主任、年级组、心理辅导室、学生指导部商议确定红色、橙色、黄色三类：

1.“红色"预警,对近期发出下列警示讯号的学生,列为“红色"预警的干预对象:

(1)讨论过自杀并考虑过自杀方法,包括在信件、日记、图画或乱涂乱画的只言片语中流露死亡的念头者。

(2)不明原因突然给同学、朋友或家人送礼物、请客、赔礼道歉、诉说告别的话等行为明显改变者。

(3)情绪突然明显异常者,如特别烦躁,高度焦虑恐惧,易情感冲动,或情绪异常低落,或情绪突然从低落变为平静,或饮食睡眠受到严重影响等。

(4)有严重心理疾病且出现心理或行为异常的学生,如患有抑郁症、恐怖症、强迫症、焦虑症、精神分裂症、情感性精神等疾病的学生。

2. “橙色”预警,近期发出下列警示讯号的学生,列为“橙色”预警的干预对象:

(1)在心理健康测评中筛查出来的有心理障碍或心理疾病或自杀倾向的学生。

(2)遭遇突然打击和受到意外刺激后出现心理或行为异常的学生。有如下情况:

①家庭发生重大变故(新伤亡、父母离异或分居、父母失业、家庭暴力等)后出现心理或行为异常的学生;

②身体发生严重疾病(传染性疾病,如:肝炎、肺结核等;费用很高又难以治愈的疾病等)后心理或行为异常的学生;

③遭遇危机后心理或行为异常的学生;

④感情受挫(失恋、单相思、情绪失控等)后心理或行为异常的学生;

⑤受辱、受惊吓(当众受到羞辱、受到严重惊吓,如看恐怖片情绪失控等);

⑥与他人发生严重人际冲突(被多人排斥、受到歧视、误解等)后心理或行为异常的学生。

(3)学习压力特别大出现心理或行为异常的学生。

(4)性格内向、经济严重贫困且出现心理或行为异常的学生,如性格内向、不善交往且交不起学费的学生。

(5)出现严重适应不良导致心理或行为异常的学生。

(6)“红色” 预警的异常心理学生经过系统治疗和专家评估后可以返校进行学习的。

3.“黄色"预警,近期发出下列示讯号的学生。列为"黄色"预警的干预对象:

(1)由于现实生活的压力、学业压力、经济困难、人际交往困惑等因素产生内心冲突,并且有不良的情绪。

(2)不良情绪不间断的持续一个月， 或不良情绪持续两个月仍然不能自行化解。

(3)不良情绪仍然处于相当程度的理智控制下,始终能保持不失常态,基本维持正常学习、生活、交往,但效率有所下降。

(4)自始至终,不良情绪仅仅局限于引发的最初事件,即使与最初事件有联系的事情也不能引发此类不良情绪。

(5)在心理健康测评中筛查出来一般心理问题的学生。

(6) “红色”及”黄色”预警干预治疗结束的学生。

二、三色预警学生分“色”辅导办法

1.“红色”预警,由心理辅导室牵头

(1)实施24小时监护。

(2)及时报告上级领导及心理咨询中心。

(3)联系家长,由心理咨询专家组进行危机评估。

(4)转到正规的精神科医院进行系统诊断与治疗。

(5)办理休学或退学手续。

2. “橙色”预警,由班主任牵头

(1)及时报告上级领导、学生家长。

(2)需安排专人每天关注,如有危机情况及时上报。

(3)关注人员应每周向班主任进行反馈。

3.“黄色”预警,由心理导师牵头,班主任协助

(1)每月定期上交《心理健康状况月报表》至心理辅导室。

(2)心理导师每两周至少谈心一次。

(3)联系家长,说明情况,引起家长注意。

(4)如有异常行为及时上报。