3月7日上午，采小举行了杨静语文名师工作室第五次活动。本次活动由工作室成员周颖老师和贺如玉老师执教研讨课，工作室成员评课。

        周颖老师本节课落实语文要素，抓住作者前后两种态度，以一封控诉状探究讨厌原因，再品读文字中体会作者是如何表达对动物的感情，如在感受母鸡居功炫耀的特点时，重点抓住“发了狂““全世界”“聋人”等词感受作者语言的夸张，淋漓尽致地感受老舍先生对母鸡的讨厌。通过反复朗读，入情入境。课堂尾声留足10分钟，让学生进行读写结合，用图文形式帮助老舍先生完成控诉信，有效实现融合教育。

        贺如玉老师执教《匆匆》，精心准备、深挖教材、巧妙设计、以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，呈现出一堂高水平的示范课。贺老师设计了几个引导点：一要品读叠词和短句的妙用；二要品读各种修辞法的表达；三要品读重点句、段赏析，贺老师把它融于品读之中，强调于品读之后。通过朗读体悟作者对虚度时光的无奈与婉惜。本堂课注重读书中的积累与运用，培养学生语文实践能力。贺老师注重鼓励学生大胆挖掘文本，培养学生养成良好的学习习惯。如学生边读边圈、点、勾、画，品读自己喜欢的句子,让孩子们体会到了散文语言的优美，感受文字背后流露出的情感，还让大家明白了“花有重开日，人无再少年”的光阴易逝。

        最后，杨静老师进行点评，30分钟教学要把握上课节奏，板块清晰，点评精准。此次教研活动对于青年教师的专业成长起到了引领作用，同时也让每一位语文老师都受益匪浅，满载而归。