龙吟春正好，燕舞日方长。为了推更好的落实2022版新课标精神，发展学生核心素养，探索小学数学跨学科主题学习的途径与策略，2024年3月14日上午，采菱小学低年级数学备课组开展了第四周教研活动暨跨学科主题教学实践活动，一二年级的道法、语文、音乐、体育等学科教师参加了本次活动。

课前，低数备课组教师以苏教版二年级下册第二单元《时分秒》为研究内容，根据教材及学生年龄的特点联合设计了不同的主题探究活动，旨在让孩子们在活动中体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”，培养他们用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界，提升数学核心素养。

课中，张佳丽老师执教的《探寻时间的秘密》这节课，从“生活中的时间”入手，联系学生的实际生活经验，引起共鸣并产生疑惑，吸引学生快速进入课堂。在第一板块“时间是什么”中，张老师组织学生复习和整理时、分、秒相关知识，自主分享珍惜时间的名人故事，在分享过程中培养学生珍惜时间的意识。在第二模块“时间在流逝”中，张老师学生联系生活回想一分钟的意义，鼓励他们想象并实际体验一分钟，感受对时间过程的度量，积累了度量时间的经验，形成时间量感。在第三模块“计时工具知多少”模块中，张老师通过科普视频，以时间顺序呈现了中国计时工具的发展历程，让学生穿梭在历史的长河中从纵向感受古代人民的聪明才智与现代社会的先进科技。学生通过参与此跨学科主题学习认识时间，明白要合理安排时间，感悟在有限的时间内完成更多有意义的事情，从多方面感受到时间的宝贵，从而会更加珍惜时间热爱学习。

课后，老师们各抒己见，费玉磊老师提出要注重多学科相互融合，关注多种评价方式；乔乔老师认为要引导学生多思考、多表达，充分调动学生的学习兴趣，发展学生的学科核心素养。任韧校长从表达力着手，给低数组的老师们提出以下要求：课前要设计大问题，课中多组织小组内交流、总结结构化的方法，课后给学生创造机会练习胆量，同时还要注意班与班、师与师之间的协同性。

独行速，众行远。每一次教研都是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃，在面对面的交流、思维的碰撞中，老师们拓展了教学思路，进一步明晰了前行方向。这个春天，采小低数组全体教师将继续积蓄力量，以研促教，砥砺前行，努力做好数学教学的点灯人。

（采菱小学供稿 撰稿：张佳丽 摄影：俞雯婕）