武进区第十八轮“送培上门”

采菱小学数学学科举行第五次研训活动

落叶之秋微风徐来，所有美好不期而至。10月27日下午，武进区第十八轮小学数学“送培上门”第五次研训活动在武进区采菱小学观摩教室举行。本次研训主题为“学习新课标，赋能新课堂”。本次活动由送培导师武进区星辰实验学校胡英娟副校长主持，常州市教育科学研究院小学数学教研员蒋敏杰校长及全体送培学员教师参加了此次活动。本次活动分三个环节展开。

第一环节，采菱小学徐亚艳副校长和星辰实验学校的朱桢主任分别执教观摩课《解决问题的策略——从条件想起》和《巧分多边形》。徐校经过精心的教学设计，环节清晰，层次分明，体现了知识的建构过程。整节课以学生为本，充分尊重学生，处处体现学生是学习的主人。教师充当学生学习的引领者，通过让学生观察，发现，整理信息，使学生能合理利用已有知识经验来探究新知，通过小组交流，寻求解决问题的策略，促进了学生思维的发展和能力的培养。朱桢主任的课堂让学生通过观察、操作、实验等实践活动，从自己的“数学现实”出发，通过自己动手、动脑，用观察、模仿、实验、猜想等手段获得多边形最少分成的三角形个数等于多边形的边数减二这样一个结论，逐步建构并发展了自己的数学认知结构。

第二环节，导师胡英娟副校长对两节课做了点评，并称赞徐校自身素养高、语言幽默风趣、亲和力强、充满激情，在课堂伊始让学生自己提出问题很符合新课标的理念。随后，胡校还对大家提出了策略教学课的教学建议：1、让学生形成意识，产生对策略的心理需求；2、让学生经历形成过程，把握策略的基本特征；3、让学生深入理解问题，体会策略的独特价值；4、让学生体会升华解决问题，发展数学的思维能力。

第三环节，常州市教育科学研究院小学数学教研员蒋敏杰校长为学员们带来了讲座《小学数学实验教学的策略建构——基于实验教学案例解读》。蒋校从数学操作和数学实验的区别说起，指出小学数学实验要具备鲜明的教学目标、合理的实验设计、规范的实验操作和数学化的实验分析，使学生会用数学的方式表达，用数据说话，并建议我们可以用规律发现式、问题解决式、策略探究式等方式开展数学实验教学。通过学习，使我们对数学实验及其教学有了更深入的认识。

本次活动为学员们开拓了新视角，开阔了新思路，让我们伴着一份份沉甸甸的收获，带着导师们的嘱托，带着对成长的追求，带着责任与使命，带着新的困惑与思考再次出发，携手同行在数学学科探索的路上。

【撰稿：汤云骥】

【摄影：数学组】