适用年级

四五年级

总课时

48

课程类型

活动课程

课程目标

以中国古代各时期具有代表性的艺术作品，串联成美术史体系课程。通过画、剪、贴、刻、浮雕等多种表现形式，让孩子学历史、讲故事、会创作。

课程内容

课程实施

（一）组织健全美术兴趣小组

参与课程人数不宜过多，大约15名左右。活动固定，通常每周三次, 活动制度化。参加社团的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。

（二）具体计划小组活动内容

    本学期社团学习的内容主要从泥工材料方面着手，以体验博物馆藏品的历史意义为主。所以，小组具体的活动内容分为三个：（1）重点辅导学生美术历史欣赏方面的学习；（2）重视基础方面的学习，从泥塑技能、材料组合方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；（3）指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以各种材料为媒介，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。

（三）组织观摩活动

把每一期作品进行展示，互相交流，做成电子版本发到家长群，让家长也了解孩子的学习动态，让学生也能留存自己的精彩时刻。

（四）参加美术类比赛

    参加教育局下发的各项美术比赛。

课程评价

  美术社团活动中评价应具多元性。  

（1）评价应是“自我参照”而非与其他同学相比。要以学生已有的发展基础为评价标准，杜绝用像与不像、好与不好这些单一的标准答案的方式。

（2）重视学生自我评价。帮助他们树立信心发现自我，学会反思，自我改进。师生互动，促进师生共同发展。

（3）注重对活动过程的评价和在过程中的评价。评价不仅仅是看结果，更重要是学生在过程中是否在自己原有的基础上有所提高。要充分体现作品的多样化、个性化、创造性等基本特征。