——我的转岗故事

杨区小学，一个我从没听说过的村小。当我听到被调动到这所小学职教的时候，我哭了！很难想象，在所谓的武进城区居然还有这样落后的小学存在！在乡镇，除了外来工子弟学校，这样的学校早在十几年前就已经拆除了！我的心里产生了很大的落差！有了很多的想法！我后悔调动了！

在先生的一再劝慰下，在从教表哥的思想开导下，我最终决定留下来！

当我拿到课表的那一刻，我崩溃了！18节外加3节兴趣小组！更大的问题是，除了4节信息课外，14节全部是科学课！由于是村小，一个年级只有两个班，也就意味着一个星期我要备8节不同的科学新课！3年级到6年级的科学课，对于我来说是从没接触过的领域。我大致翻了一下科学教科书，我的天那！物理、化学、生物和地理！打开科学实验册，80%的题不知道答案！如何教？怎么教？我诚惶诚恐！

静下心来，打开计算机，求助百度。对照书本，下载教案课件，找寻疑难问题的答案，找不到的打电话或微信求助以前的同事。每天晚上开夜工，必须把第二天的课备好，不然没办法走进教室去上课。很多人都说，小学的科学课不是主课，稍微糊弄糊弄么就好了。可是一旦接触，就会发现小学的科学课对于每一位学生来说，真的太重要了，我甚至觉得它比任何一门学科都来得重要！

12月初，教研室的王教研员要来听我的一节科学常态课，准备时间只有一天！好吧，我准备上《肺和呼吸》这一课内容。从马杭中心校借来烧杯和澄清石灰水，准备几个气球，两个吸管，两个注射器，到总务处又借来了电子肺活量测量仪。课堂上又是实验，又是游戏，终于把一节课按照自己的设想顺利地完成了。王教研员的评价是：超出了我的预想！孙教导的评价是：我们看到了她充分的准备工作，科学规范的语言表达，引人入胜的游戏、实验；在学生的脸上，我们感受到了他们眼神的灵动，身心的愉悦；在听课老师心里，是来自不同学科带来的一次知识大餐，为之共鸣，为之点赞！

当我把工作重心完全倾向于科学学科的时候，马杭中心校的沈老师，一位武进区信息技术学科大师级前辈，向我敲响了警钟：你真把自己当成科学老师了？别忘了你在杨区这一年只是个过渡，等采菱小学建好后，你的重任是信息学科！一语点醒梦中人！我怎么能把自己的本专业丢弃在一边呢？

捡起三年级四年级的信息教科书，认真钻研小学信息技术。也许有人会说，从事高中信息技术教学十几年，小学的信息技术还不是小菜一碟！错了，真的错了。小学信息技术虽然简单，但正因为简单，所以很多知识点都很细，这是我平时非常容易忽视的。譬如系统自带软件“画图”，以前很看不起这个软件，从来没有花功夫来研究它，平时处理图片总是用photoshop或者傻瓜一些的美图秀秀，但是在小学课本上，花了好多的课时来讲解这个不起眼的“画图”。经过研究，原来“画图”除了能画简单的花朵树木，还能画完整的风景画或者完整的创意画，只要能想到的，基本上都能用“画图”软件画出来！

在研究信息课本研究如何上好信息课的同时，我还注重“电子小报”兴趣小组活动的展开。在兴趣小组12位学员中，我发现了一位好苗子，他叫阮正宇。虽然阮正宇的信息技术基础不是很好，但脑子相当聪明，每次活动不光能完成我的任务，还能在此基础上“添油加醋”，非常惹人喜爱。很庆幸，11月举办了武进区第七届小学生电脑制作竞赛，阮正宇荣获二等奖的好成绩！

时间过得真快，一眨眼来到了第二学期的3月份，不满40周岁的信息技术教师必须参加基本功比赛。很不幸，40周岁还有几个月的时间，硬着头皮上吧。忙碌地准备着教学设计，制作演示文稿，录制教学微视频。在36位初赛者中成功闯入第二轮，再忙碌着演讲准备、专业知识与专业技能的钻研、粉笔字的练习、微课的讲解。虽然没能成功进入第三轮，但我尽力了，能够拿到二等奖的成绩，我已经相当满意了。

很多以前的同事见到我说，你瘦了！回来吧，不光工资少了，还上那么多的课，何苦呢？我只是淡然地笑笑，只有自己知道，在这条转岗路上，我已经没办法回头，我会一直走下去，虽然繁忙而又充满挑战，但在这条转岗路上我收获了很多，成长了很多，我看到了人生路上不一样的风景！