继四月份常州市基础教育学校品质提升建设暨前瞻性教学改革实验项目答辩评审活动结束后，采菱小学改革实验项目“伙伴林：小学灵动课堂的实践探索”在前期基础上深度推行。近日，各备课组以学科为单位开展了课例推进的实践研究，多位青年教师进行了精彩的同课异构展示。

英语课堂展示活动在毓德楼观摩教室进行，三节课都能聚焦学科核心素养，注重学生学科关键能力的培养，从文本内容出发，通过让学生view→ look→read→answer，再到学生自主阅读，提取信息，设计环环相扣，呈现出“灵境启学、灵敏独学、灵通共学、灵妙用学”的课堂样态。

数学、语文课堂的几位老师对于教材设计的把握以及教学过程细节的处理，遵循了学生的认知规律，教学环节思路清晰，层层递进，助力学生思维进阶。教师充分关注学生深度的学习历程，提升了学生的学习力。

本次活动既是常州市基础教育前瞻性教学改革实验项目研究阶段的过程性展示，也是采菱小学“伙伴林-灵动课堂”建设推进会。采小将以此为里程碑，坚定不移地走“灵动教学”改革之路，保持教育科研持续性，延展教育活力，不断开拓创新，实现学校高品质发展的追求。

（采菱小学供稿， 撰稿：仇伟红 摄影：潘思齐）