为进一步提升教育教学质量，适应新课改，着力推进我灵动校“伙伴林”课堂的实施，促进青年教师的成长。高段备课组在11月22日开展以“革命文化题材课文的统整设计”为主题的备课组解剖活动。

  毕康飞老师首先进行《狼牙山五壮士》的说课。在教材分析环节，他深入剖析了课文在革命文化题材中的重要地位，指出其对于培养学生爱国主义精神和民族自豪感的深远意义。对于学情，毕老师充分考虑到高段学生的认知水平和情感发展需求，为后续教学策略的制定奠定了坚实基础。在教学目标设定上，不仅涵盖了知识与技能目标，更突出了情感态度价值观目标，旨在让学生深刻领会五壮士英勇无畏的精神。教学流程的设计更是环环相扣，从导入的巧妙设置到课堂互动环节，如角色扮演、小组讨论等，引导学生深入理解课文内容，仿佛置身于那个战火纷飞的年代，与五壮士同呼吸、共命运。

  随后的评课环节，老师们各抒己见。有的老师称赞毕老师在情境创设方面的独特匠心，让学生能够更好地共情；有的老师则对教学环节中的问题引导给予高度评价，认为这些问题能有效激发学生的思维，挖掘课文深层内涵。还有老师关注到毕老师在教学中对革命文化传承的重视，通过多种方式让学生铭记历史、珍惜当下。

  周颖老师的微讲座则从更宏观的角度，为革命文化题材课文的统整设计点亮了明灯。她深入分析了此类课文在整个语文教学体系中的价值，提出将不同革命文化课文进行横向和纵向联系的方法，如以革命历史发展脉络为线索，整合不同时期的典型事迹，让学生更全面地了解革命历程。

  此次活动宛如一座灯塔，为高段革命文化题材课文教学指引了方向，进一步推动了教师在教学理念和实践方法上的更新与进步，为培养具有家国情怀和民族精神的新时代学子奠定了更为坚实的基础。

（撰稿：周颖 摄影：周颖）