深秋绘就知识画卷，教研活动在金黄叶语中悄然绽放智慧之花。为进一步推进小学信息科技教师理解、实践新课标新教材新理念，提升课堂教学水平和质量，2024年11月21日，武进区小学信息科技教学研讨活动在采菱小学顺利开展。此次活动以“基于核心素养培养的SSF课堂教学范式探究”为主题，江苏省特级教师、常州市中天实验学校韦国副校长、武进区信息科技教研员邵胜峰主任及武进区全体信息科技教师参加了此次活动。

两位老师同课异构，执教苏科版小学四年级上册第三单元第3课《用图形进行编码》。采菱小学解元老师依据灵动课堂要求精心设计“码上获取”、“码上知晓”、“码上识别”、“码上达成”四个任务，在“灵境启学”中引导学生通过对比条形码和二维码，知道两者的差别，在独学和共学中，学生初步了解图形化编码的原理。并且在体验识别图形码，观察扫码结果中，感悟图形码及其承载信息的关联，最后，通过自主探究二维码的生成，提高学生实践能力和数字化学习的积极性和主动性，达到“灵妙用学”的目的。

刘海粟小学高天鸽老师在教学中，首先引导学生思考二维码在生活中的应用情境，让学生在具体的情境中提取关于二维码的信息，从而引出二维码。在认识二维码时，高老师通过先观察再实验的方法，让学生小组分工、合作探究，一步步分析归纳二维码的原理和特点。在制作二维码的活动中，高老师鼓励学生大胆创新，并让学生结合生活经验畅谈扫码的风险，增强信息安全意识。

常州市中天实验学校韦国副校长以《核心素养导向的信息科技教育课堂——以“数据与编码”为例》为题，帮助大家梳理了“数据与编码”单元整体把握内容，详细解读了数据与数据安全、数据的组织与呈现。他通过一个个精彩的案例，深入浅出地向我们阐述了核心素养导向下信息科技教学中自己的思考：如何培养学生的关键能力，对我们今后的信息科技课堂教学指引了一盏明灯。

最后教研员邵胜峰老师进行了总结，他首先肯定了两位老师的精彩表现，并鼓励各位老师积极钻研新课标，探索新教材，敢于实践，不断提升教学质量。

“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远!”此次教研活动，为信息科技学科教师提供了新思路，指明了新方向，老师们在不断的学习和探索中增长了见识，掌握了教学技巧，提升了教学能力，向专业化发展又迈出了坚实的一步。

                                （撰稿：解元  摄影：虞赛春）