2025-2025学年国际数棋（低段）总结

一、课程实施背景与目的

为深入贯彻素质教育理念，积极响应国家课程管理体制变革，我校致力于促进学生素质的全面发展。在这一背景下，我们充分利用与开发学校、家庭及社会教育资源，积极打造棋文化特色学校。作为四棋之一的《国际数棋》在二年级开设，旨在通过这一新兴棋类游戏，提升学生的综合素质。

二、课程实施效果与优点

经过一学年的教学实践，国际数棋课程取得了显著成效，主要体现在以下几个方面：

1.巩固数学知识，提高数学成绩：国际数棋融合了数学运算与逻辑推理，有效巩固了学生的数学知识，提升了数学成绩。

2.强化口算心记训练：棋手在行棋过程中需要快速进行数学运算，这极大地锻炼了学生的口算能力和记忆力。

3.提高计算准确性：通过反复练习，学生的计算准确性得到了显著提升。

4.培养表达能力：棋手需要清晰表达自己的行棋思路，这锻炼了学生的语言表达能力。

5.逆向思维与发散性思维的培养：国际数棋要求棋手从多个角度思考问题，培养了逆向思维和发散性思维。

6.数学比较与猜想思维的培养：棋手在行棋过程中需要比较不同走法的优劣，并进行合理猜想，这有助于培养学生的数学比较和猜想思维。

7.全面开发智力因素与非智力因素：国际数棋不仅锻炼了学生的智力，还培养了他们的耐心、毅力等非智力因素。

8.激发美德与创造性人格：通过学习国际数棋，学生更加关心他人、关爱社会，培养了勤于观察、善于思考等创造性人格。

三、课程实施设想与对比研究

为了更深入地了解国际数棋课程的效果，我们计划在一学年结束后进行对比研究，包括学习国际数棋与未学习国际数棋的学生之间的对比，以及学习国际数棋的学生在学习前后的成绩与排名对比。同时，我们将加强数棋教师的培训，提升他们的教学水平，并进一步完善对学生的考核制度。

四、总结与展望

通过一学年的教学实践，我们深刻认识到国际数棋课程在提升学生综合素质方面的重要作用。未来，我们将继续加强教师培训、完善学生考核制度，并积极探索更多创新的教学方法和活动形式，以进一步提升国际数棋课程的教学效果。同时，我们也将继续关注学生的全面发展，努力培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才。