4月2日，采小六语备课组第八周备课组活动顺利举行。本次活动中，六年级语文老师共同观摩了丁金娇老师执教的《十六年前的回忆》第二课时。

丁老师紧扣“品读细节—感悟精神—学习手法”的教学主线，设计三大核心环节。首先，通过播放《口占一绝》音乐导入课堂，引导学生回顾李大钊被捕前的革命精神，并齐读课题，迅速进入学习情境。随后，聚焦课文第8至30自然段，组织学生通过自由朗读、默读、分角色朗读等形式，深入分析李大钊被捕时“临危不惧”与法庭上“视死如归”的言行细节。学生结合“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”等文本描写，体悟人物在严酷考验下的坚定信念与崇高品质。最后，丁老师带领学生探究课文中的对比手法，通过“被捕前”与“被捕时”的对比描写，引导学生理解反衬作用对人物形象的强化效果。课堂上，学生积极分享感悟，结合革命先烈事迹畅谈当代责任，情感真挚，展现了深刻的家国情怀。

课后，备课组围绕教学设计与课堂生成展开研讨。老师们高度评价丁老师“以读促悟”的教学策略，认为课堂通过多层次朗读与情境代入，有效激发了学生的共情能力，使革命精神教育自然融入语文素养培养。同时，老师们建议进一步优化小组合作任务设计，如通过角色扮演或对比写作实践，深化学生对文本手法的理解与应用。

本次活动为革命题材课文教学提供了有益范例，既彰显了语文课堂的育人价值，也通过集体智慧探讨了核心素养落地的有效路径。未来，六语备课组将继续以研促教，助力学生在语言实践与精神成长中实现双向提升。

（武进区采菱小学供稿  撰稿：毕康飞  摄影：毕康飞）