为进一步提升音乐课堂教学质量，促进教师专业成长，4月9日，采菱小学音乐组教师前往星辰实验学校，参与了主题为“班级合唱赋能大单元教学的策略探究”的音乐教学研讨活动。本次活动由三位优秀音乐教师进行课堂展示，并邀请沈莉老师现场点评指导。  

   首先，吴如美老师以古诗《村居》为切入点，通过朗诵、律动和旋律创编，引导学生感受诗词的韵律美。课堂中，学生用打击乐器模拟“草长莺飞”的意境，将文学与音乐巧妙融合，展现了音乐学科跨学科教学的创新实践。

第二节课为秦子绚老师执教的《癞蛤蟆和小青蛙》。本节课以角色扮演为主线，学生通过模仿癞蛤蟆和小青蛙的叫声、节奏，学习音高与节奏的变化。教师设计了“森林音乐会”情境，孩子们在游戏中掌握二分音符与八分音符的对比，课堂氛围活泼生动，充分体现了“玩中学”的理念。

    第二节课为朱小琳老师执教的《西风的话》。朱老师以秋天为主题，通过聆听、合唱、手势舞等形式，引导学生感受歌曲中蕴含的四季变迁与生命哲理。课堂注重声部和谐训练，学生用轻柔连贯的歌声演绎出“西风”的温情，展现了高年级音乐课堂的深度与美感。

活动结束后，沈莉老师对三节课进行了细致点评，并提出指导建议：  

1. 肯定亮点：  

    三节课均立足新课标，注重学生审美感知、艺术表现和文化理解的培养；  

    教学方法多样，情境创设贴合学生兴趣，体现了音乐课堂的“情感性”与“实践性”。  

2. 优化建议：  

    可进一步挖掘作品背后的文化内涵（如《西风的话》的创作背景）；  

    在低年级课堂中需关注音乐要素的梯度渗透（如节奏训练的层次性）；  

    提倡“以评促学”，将过程性评价融入课堂环节。  

沈老师总结道：“音乐教育的本质是唤醒学生对美的感知。教师应成为‘美的使者’，让每一节课既有专业的深度，又有生命的温度。”

本次教研活动通过课例展示与专家引领，为音乐教师提供了交流共进的平台。参与教师纷纷表示，将以此为契机，持续优化课堂教学，让音乐真正成为滋养学生心灵的桥梁。

（采菱小学供稿，撰稿：邹锦程，摄影：王娇云）