5月9日上午，采菱小学六语备课组开展第十三周备课组活动，六年级语文老师齐聚六（4）班，观摩张兰老师执教的《真理诞生于一百个问号之后》第一课时。

课堂伊始，张老师通过“字词闯关”环节，引导学生准确掌握“司空见惯”“见微知著”“锲而不舍”等成语及科学家人名，夯实语言基础。随后，学生结合预学单梳理议论文结构，明确“提出观点—印证观点—总结观点”的写作逻辑，并通过对比分析课文第二自然段与课题表述，深入理解“真理诞生于一百个问号之后”的深刻内涵。在“探究事例”环节，张老师以波义耳发现植物酸碱反应为例，指导学生通过“观察现象—提出问题—不断探索—找到真理”的顺序，剖析事例与观点的印证关系。课堂中，学生积极参与小组讨论，结合“大陆漂移说”“脑电波研究”等科学案例，探究议论文的严密逻辑，展现了良好的思辨能力与科学探究热情。

课后，备课组围绕教学设计与课堂实效展开研讨。老师们一致认为，张兰老师的课堂目标明确、逻辑严谨，尤其通过“预学单分层引导”与“事例结构对比”等环节，有效帮助学生构建议论文的认知框架；同时，结合科学家生平拓展，激发了学生对科学精神的崇敬与思考。

本次活动以议论文教学为切入点，既展示了老师对教材的深度解读与创新设计，也通过集体研讨探索了科学类文本的教学策略。未来，六语备课组将继续立足学科核心素养，以研促教，助力学生在理性思维与人文底蕴上协同发展。  

（武进区采菱小学供稿  撰稿：毕康飞  摄影：毕康飞）