5月12日，采小六语备课组第十四周备课组活动如期开展，全体六年级语文老师齐聚六（1）班，共同观摩李泱老师执教的《那个星期天》第一课时。

李泱老师以“赏析情感—赏析表达—赏读延伸”为教学主线，精心设计三大活动板块。课堂伊始，李老师通过回顾《匆匆》中“直抒胸臆”的写作手法，引导学生聚焦“文心”概念，强调真情实感在文本表达中的核心作用。随后，学生借助预学单梳理课文情节，结合“早晨、上午、下午、黄昏”的时间线索，提炼出“兴奋、焦急、失落、绝望”等情感关键词，深入体会作者史铁生在“那个星期天”中的心路历程。在“赏析表达”环节，李老师巧妙引导学生关注环境描写与反复手法，通过小组合作探究“情以景传”“情以事显”“情以人托”的表达技巧，层层剖析文本的情感内核。最后，“赏读延伸”环节中，学生对比阅读《秋天的怀念》片段，结合史铁生的生平经历，感悟其“以残缺书写圆满”的文学风格。课堂中，学生踊跃分享生活实例，畅谈“盼望与失落”的共鸣体验，展现了深刻的文本解读能力与共情力。

课后，备课组围绕教学设计与课堂实效展开研讨。老师们一致认为，李泱老师的课堂设计逻辑清晰、梯度分明，尤其通过“时间线索梳理”与“原著背景拓展”，有效拉近了学生与经典文本的距离。

本次活动以课例研讨为依托，既呈现了散文教学策略的创新实践，也通过集体智慧深化了“文心”主题的教研探索。未来，六语备课组将继续深耕课堂实效，以学生核心素养为导向，推动语文教学向更人文、更思辨的方向发展。

（武进区采菱小学供稿  撰稿：毕康飞  摄影：毕康飞）