藏在时光里的美

——采菱小学时光轴美术自课程学期总结

本学期，我们围绕“藏在时光里的美”这一主题，顺利开展了丰富多彩的教学活动。课程成员们积极参与，不仅在技艺上有所提升，更在审美、创新和文化认同感上取得了显著进步。现将本学期自课程活动总结如下：

一、教学内容回顾

1.掐丝珐琅艺术探索

本学期，掐丝珐琅艺术作为教学重点之一，共开展了四个活动，每个活动均围绕掐丝珐琅的制作技巧与文化背景展开。学生们在活动中不仅学习了景泰蓝的宫廷历史与纹饰风格差异，还亲手体验了铜丝软化、弯曲、掐丝及点蓝等关键制作步骤。特别是“点蓝魔法师”活动中，学生们通过调配渐变蓝釉料并分层点蓝，制作出了独具特色的挂饰和冰箱贴，既锻炼了动手能力，又加深了对色彩搭配与层次感的理解。此外，“金光照宝蓝”活动更是让学生们感受到了镀金工艺的皇家尊贵，通过模拟镀金过程，进一步提升了作品的质感与艺术价值。

2.藏书票艺术创作

藏书票作为小众而精致的艺术形式，在本学期也得到了充分的展示与教学。学生们通过“藏书票的环球旅行”活动，了解了中欧藏书票的发展脉络及“刺猬藏书票”的警示含义，制作了“藏书票旅行护照”，拓宽了艺术视野。在“版画工具大揭秘”活动中，学生们亲手尝试了从木刻刀到现代橡皮章的雕刻过程，制作了“工具进化树”图谱，深入理解了版画工具的演变与发展。而“藏书票里的秘密花园”活动则鼓励学生进行主题创作，参加武进区第三届藏书票比赛，不仅提升了创作能力，还激发了参与艺术竞赛的热情。

3.扎染艺术实践

扎染艺术作为本学期的另一大亮点，通过三个活动让学生们深入体验了传统扎染的魅力。在“白族扎染密码”活动中，学生们解码了茶花纹样与白族图腾的关联，制作了“扎染符号密码本”，加深了对民族文化的理解。“捆扎实验室”活动则让学生们通过不同捆扎力度对染色影响的实验，尝试了“弹珠捆扎法”“褶皱染色法”等多种扎染技巧，创作出了风格各异的扎染作品。最后，在“靛蓝交响曲”活动中，学生们亲手制作了天然靛蓝染料，并创作了“四季色谱”扎染方巾，将自然之美与艺术创作完美结合。

二、教学成果展示

技艺提升：通过本学期的学习，学生们在掐丝珐琅、藏书票制作、扎染艺术等方面取得了显著进步，不仅掌握了基本制作技能，更在创意和审美上有了新的突破。

作品展示：学期末，我们举办了作品展示会，将学生们的优秀作品进行展示。这些作品不仅体现了学生们的学习成果，更展现了他们的创造力和艺术才华。

比赛参与：学生们积极参与了武进区第三届藏书票比赛等各级各类美术比赛，并取得了优异成绩，为社团和学校争得了荣誉。

三、教学反思与改进

教学反思：本学期教学聚焦学生动手能力与审美能力培养，过程中发现学生在技能掌握方面存在一定差异。部分学生上手快、技艺提升明显，而部分学生则进度稍缓，这反映出统一教学节奏难以适配所有学生。

改进措施：后续教学计划将进一步优化，依据学生技能水平与学习能力进行分层，制定差异化教学目标与任务。增加实践环节比重，设计更具趣味性和挑战性的实践项目，提高学生参与度与学习热情。同时，强化家校沟通，定期向家长反馈学生学习情况，邀请家长参与部分教学活动，形成家校共育合力，共同助力学生成长。

四、未来展望

持续创新：未来将持续探索新颖教学内容与方法，深入挖掘非遗类艺术品背后的历史意义与文化价值，融入日常教学。引导学生从传统艺术中汲取灵感，在传承基础上大胆创新，实现传统与现代的有机融合。

拓展平台：积极组织学生参与各类美术比赛、展览及艺术交流活动，为学生搭建展示才华的广阔舞台。加强与校外艺术机构、学校的合作，开展交流学习活动，拓宽学生艺术视野，激发创作灵感。

培养兴趣：始终以学生兴趣为导向，精心设计教学活动与实践项目，将艺术知识融入趣味互动，让学生在轻松愉悦的氛围中感受美术魅力，提升审美能力与创造力，收获学习乐趣与成就感，助力学生在美术领域找到自身价值与方向。