2024-2025学年第二学期（童心绘校园）课程总结

——用艺术点亮童年，以创意描绘校园

一、课程背景与目标

本学期开展的“童心绘校园”创意美术课程，旨在通过绘画、手工等艺术形式，引导孩子们观察校园生活、发现身边之美，激发想象力与创造力。课程以“校园”为主题，结合自然、建筑、人物等元素，鼓励学生用童真的视角表达对校园的热爱。

二、课程内容与形式**  

1. 主题设计  

   - 分模块教学：如“校园一角”“我的老师同学”“四季的操场”等，从不同角度描绘校园。  

   - 融合多元技法：水彩、线描、等，丰富作品表现形式。  

2. 活动亮点  

   - 户外写生：带领学生观察校园细节（如树叶纹理、建筑线条），培养观察力。  

   - 集体创作：合作完成长卷画《我们的校园》，增强团队协作意识。  

   - 环保理念：利用废旧材料（纸盒、落叶）制作手工，传递可持续发展观念。  

三、学生成果与成长

1. 艺术能力提升：学生从初期“不敢下笔”到后期能自信构图，色彩运用和造型能力显著进步。  

2. 情感表达：作品充满童趣与个性化表达（例如：夸张的彩虹跑道、会微笑的教学楼）。  

3. 优秀作品展示：精选优秀作品举办班级展评。  

四、反思与改进

1. 不足之处：个别学生因绘画基础较弱需更多针对性指导；材料准备可更精细化。  

2. 优化方向：  

   - 增加“一对一”辅导时间，分层设计任务。  

   - 引入数字化工具（如平板绘画）拓展创作形式。  

五、结语

“童心绘校园”不仅是美术课程，更是一次美的启蒙教育。孩子们用画笔记录成长、传递快乐，也让校园文化因他们的创意而更加鲜活。未来我们将继续探索艺术与生活的联结，守护每一份珍贵的童心。