为提升教师专业素养、赋能学校教育教学质量，采菱小学组织开展2025-2026学年暑期校本培训活动。

8月28日上午，《AI赋能高质量学习》讲座中，刘静波教授围绕高质量教学设计展开分享。他以“一图一表一工具”为主线，提出“两步”与“两变”路径，强调课堂画布能让教学设计化繁为简，助力教师轻松备课。同时，他以“提示词学习法”为切入点，介绍其通过三大行动帮助学生理解记忆，并指出AI借助专业提示词可提升教学精准性，结合案例凸显提示词在教学中的重要价值。刘教授阐述了“五星网状教学模型”与AI智能体的融合：该模型以学生为中心，通过知识网络整合内容；AI智能体则辅助生成方案、优化流程、动态调整策略，既提升备课效率、满足个性化需求，也为未来教育提供了实践参考。

下午，特别邀请北京师范大学郭华老师，以《跨学科主题学习的学校实践》为题，为教师深入解析跨学科主题学习的内涵与实践路径。郭华老师从三方面引导教师理解跨学科主题学习。认知层面，她明确其核心逻辑为以“学习”为落点、“主题”为载体、“跨学科”为路径，跨学科学习需让学生在实际情境中用多学科知识解决问题，最终发展核心素养。她以呼家楼中心小学案例对比，指出“探秘故宫怪兽之谜”这类探索式表述更能激发学生好奇心，助其从被动接收者转为主动探索者。实践环节，她结合三类案例拆解要点，强调处理好三种关系，跨学科学习需立足学科基础，最终引导学生走向真实社会生活，培养其相关能力与意愿。此次培训为教师开展跨学科教学提供清晰指引。

此次暑期校本培训内容丰富、聚焦实效，既为采菱小学教师带来了AI赋能教学的前沿理念与实用工具，也深化了教师对跨学科主题学习的认知与落地能力。此次培训为教师专业成长搭建了优质平台，为学校教学质量提升与创新发展奠定坚实基础，更推动教师以全新视角与能力储备助力学生成长。

（武进区采菱小学供稿  撰稿：贺珊  摄影：周明智）