2025年9月29日，武进区小学数学教研协作中一片专题研讨活动暨武进区集团化办学优质集群5组九月活动在采菱小学成功举行。本次活动以基于共生理论的小学数学伙伴学习实践探索为主题，旨在通过课堂研讨、教学研讨和讲座分享等形式，深化教师对小学数学伙伴学习的理解，探索提升学生伙伴共生的有效途径。教研协作中一片各小学数学教师1至2名及采菱小学数学教师线下、武进区集团化办学优质集群学校数学老师线上一起参加了活动。

 活动开始，采菱小学的赵悦婷老师执教了乐乐的“神秘积木”——观察物体一课。赵老师以帮乐乐找神秘积木为情境主线，通过辨图、画形、摆体、想物四个环节，让学生在小组合作中突破空间想象难点，完善想象。赵老师通过情境驱动加小组活动加伙伴互助的设计，让抽象的空间知识变得可操作、可交流，并达到伙伴共生的目的。

 随后，由采菱小学的闵洁老师执教四年级上册商不变的规律一课。闵老师以猴王分桃情境导入，引发学生思考商不变现象。通过独立填表格探究初步规律，再经小组合作举例验证猜想，引导学生发现0除外的关键条件，完善规律。借助AI验证小数、分数适用性，联系口算旧知深化理解，最后通过分层练习巩固应用，全程遵循猜想、验证、结论逻辑，培养学生探究与合作能力。

 紧接着，采菱小学的陈可泓老师和张佳丽老师分别以智数教研：“四磨”成“精”、智能体：赋能教学的新尝试为题做专题发言，分享了在数学教学中运用人工智能技术的实践经验，助力数学AI课堂教学。

 在活动总结环节，武进区学校和教师发展中心马伟中主任充分肯定了两位老师在AI赋能课堂上的努力。他高度评价了采菱小学数学团队在数学教研上取得的成果，并鼓励学校继续深化AI赋能课堂，不断提升教学质量，对采小数学教育发展提出了殷切希望和美好愿景。

 特别值得一提的是，教研组长邓晗老师充分利用希沃信鸽平台的技术优势，创新性地开展了听评课活动。她通过平台实时收集了线上线下老师们的评课建议，系统整理后自动生成详细的听评课分析报告。这份报告不仅客观呈现了各位老师的教学亮点，还针对性地提出了改进建议，为后续教学研究提供了宝贵的数据支持和专业参考。

 展望未来，我们深知将研讨成果转化为实际教学行动的重要性。在后续的教学实践中，集群内各学校将以本次活动为契机，进一步深化对基于共生理论的小学数学伙伴学习实践的研究与探索，积极推动教研资源的共建共享，让优质的教学理念和方法辐射到每一间数学课堂。我们将携手并进，不断创新教学模式，丰富教学内容，努力让数学课堂更加生动、有效，真正实现基于共生理论的小学数学伙伴学习，为培养更多具有创新精神和实践能力的新时代学生贡献力量。

（武进区采菱小学供稿 撰稿：汤云骥 摄影：陈可泓）