10月9日，为探索信息技术与美育教学的深度融合，音美组全体教师共同线上观摩了星河实验小学的王维老师执教的信息化音乐课例——《隆里格隆》。该课例展示了信息技术在小学音乐教学中的多种应用方式。

课程开始时，学生使用平板电脑扫描二维码，完成了一份关于京剧知识的课前问卷，帮助教师了解学生的已有认知。在介绍京剧舞台环境的环节，教师使用了AR技术，使学生能通过平板设备观看虚拟的戏园场景。

在教学核心的学唱环节，教师引入了“机灵树”音乐教学软件。学生在跟唱练习时，该软件能对其演唱的音准进行捕捉并给出实时反馈。随后，教师引导各小组录制演唱片段，并使用音频编辑软件将这些片段合成为一个完整的合唱作品。

除了音乐技能学习，课程还涉及了京剧文化的拓展。在了解京剧表演艺术家梅兰芳的生平时，教师指导学生利用“豆包”软件，自行检索和整合相关资料，其中涵盖了梅兰芳在抗日战争时期的相关事迹。

观摩结束后，音美组老师开展了讨论。教师们就课例中呈现的技术手段，如AR的场景化运用、音频软件的合作性功能以及AI工具在信息获取方面的作用进行了交流。大家认为，此次观摩为思考如何将不同的信息技术恰当地融入日常教学，以辅助实现不同的教学目标，提供了具体的案例参考。后续将结合实际条件，对适用的教学方法进行进一步探讨。

（采菱小学供稿，撰稿：邹锦程，摄影：杨逸）