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“失踪案”诞生的美好
发布时间:2017-12-01   点击:   来源:原创   录入者:王飞

案发时间:上周三最后一节美术课

案发地点:一(3)班

案件记录:

小朋友们,今天我们要上一堂手工课《玩泥巴》,不过真正的泥巴不适合我们现在的教室来做,所以我们可以把工具包里的那包褐色的轻粘土来代替,请大家拿出来,准备好上课喽!”话还没说完,几乎是全班炸锅了,甚至还有开始争吵的声音:“不是我拿的!”“肯定是你,不然你怎么会有?”“老师,我的轻粘土失踪了,我们好多人的都失踪了。”吵吵闹闹中上课铃声响了,我的头也成两个大了,这是怎么回事?上课前还想着:若有小朋友没带,那就两人合作也是可以完成的。于是,我说:“没带轻粘土的人举手。”没想到,几乎全班都举手了,“那带了的举手呢!”放眼望去,孤零零的四只手,我只能说当时直接蒙圈了,看来今天的手工课算是废了。“什么情况?为什么有这么多人没带?”问题一出,七嘴八舌的声音又开始了:老师,是杜某某偷的;老师,我看见张某某一直在后面柜子转,翻别人的包;老师,我看见杜某某的桌肚里有十几包……孩子们突然都变成了一个个侦探,我只能深吸一口气,立刻阻止他们的指证,“好了,班长来回答!”班长絮絮叨叨终于把事件描述清楚了,原来是班里有三个孩子几乎把全班人的轻粘土都“偷”了,而且还有一个孩子“分赃”给其他两人并且全部玩掉了,真是五个熊孩子。于是,这堂美术课直接变成了道德讲堂,并且把事件告知班主任,协同家长进行了深刻教育,让他们知道这种贪玩方式已属于偷盗行为,今后不能再犯。

美好诞生:

周五上午第四节课,当我再一次走进一(3)班时,杜某某就赶紧跑上来跟我说:“老师,我们把轻黏土买来了。”我一看,讲台那已经放着七大包24色彩泥,虽然不是我要的褐色的,但却让我又有了新的构思,何不把这堂课变成彩塑呢?于是,我让孩子们拿出工具包里的白色纸盘,用彩色的泥搓条、捏形,直接粘在盘子上,造型多变:有海底世界,有秋风扫落叶,有七色彩虹等等,让孩子们把前面学习的内容,都可以用泥塑的方式呈现出来,孩子们真的乐在其中,顿时感觉有点“因祸得福”。犯错误的五个孩子看着小伙伴们都制作出了美丽的盘子,再一次开心地融入了这个班集体中,孩子的眼中没有异样,没有厌恶,只有美好的童真。                                                                    

孩子们的内心世界如同一张白纸,他们的行为习惯就像这彩泥一样具有极大的可塑性。他们身上的过错行为尚未定型,只要了解原因,采取有效的方法给予矫正,我相信孩子们定会像他们的作品一样绽放出绚烂的光彩!

 

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