花开有声处处春?德育无痕时时润

谢萍

江苏省常州市武进区采菱小学

    摘要：爱是一种责任，爱是一种奉献，爱更是一种能力，只有把爱的种子撒向学生的心田，才能收获一颗颗美好的心灵，我们的学生也会带着颗颗爱心走向社会，把爱洒向人间。本文从四个方面阐述如何用爱心去开启学生的心灵之门，引起内心震动，转化思想认识，纠正学生的过错行为，让学生懂得感恩，取得进步，彰显教育的无痕魅力。

    关键词：无痕教育 爱心 真诚 鼓励

    无痕教育是指把教育意图和目的隐蔽起来，通过间接、暗示或迁回的方式，给学生以教育的教育方式。其魅力在于“无痕”，这样的教育是在“春风化雨”中自然完成的。著名特级教师于永正老师说过“当教师教育学生时，如果学生知道你在教育他，你的教育就失败了。”无痕教育胜在悄无声息。所以，实施无痕教育还需班主任在长期的工作中要运用好各种富有声色、多姿多彩的形式。在生动活泼的形式载体中渗透着对班级风貌、学生品德行为的班级教育，让教育真正发挥出不留迹象、却又效果显著的作用。

    一、班会课是德育常规教育的主要阵地

    （一）我们知道，班会课是班主任对学生进行教育的主阵地，所以，在工作中，我会把每周的主题班会作为学校每周工作安排的“头条”。每月有主题，每周有内容。这些班会，有抓常规教育的，有讲安全方面的，有发掘家长资源授课的，也有主管领导讲话的。我们的班会内容丰富，形式多样。每周的班会，我们要求有教案、有课件、有摄影、有报道。这样的班会已经成为常规，有效实现德育教育。

    （二）少先队活动是德育教育的有效途径

    丰富多彩的少先队活动，能为学生搭建展示个人才艺与能力的平台。让学生在参与活动中，思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。在管理中本着“有主题，有落实，有效果”的原则，结合每月主题及各大节日有序地开展丰富多彩的少先队活动。就在这如许润物无声的活动之中，我们西南中心小学的学子懂礼仪、重安全、守纪律、爱学习、会感恩、能担责。

    二、营造班级文化，用潜移默化的熏陶来引导学生品德行为

    一个班级的文化环境对于学生的思想品德、行为修养的影响熏陶是显著的，也是持久的。设计班级文化墙，让学生置身于浓浓的班级文化理念氛围之中，随时随地接受班级文化思维的引领。所以教师可努力做到让班级的每一面墙壁都会说话，让会说话的墙壁递给学生正面的信息，让学生自己从班级文化内涵中理解并接受正确的思維观念，进而内化为自己的思想品德及行为习惯，而不是通过班主任老师的说教而达到教育的目的。比如教师可以用拍照的方式把学生的学习状态、学习成绩，学生的文化体育活动及成绩给记录下来，或者可以让学生们不断回味自己的努力及别人的进取，进而激励自己奋发向上。从此笔者手机相机不离手，随时拍下学生的活动及成绩。一张张生动活泼的照片上墙了，吸引了学生的驻足， 他们回味着同学的努力及汗水，谈论着同学光荣的成绩，话语中是钦佩是羡慕。看着别人的荣耀就会激励自我进步，渐渐地，积极参与学校活动、竞赛的同学多了起来， 他们努力为班集体、为自己争取荣耀， 越来越多的学生荣登了班级的照片墙。光荣榜照片墙成了无声的勉励，鞭策着更多的学生努力奋进。

    三、创造个性课堂——至趣课堂

一切教育的改革都要建立在有效课堂的基础上，这是学校教育的基本点。“个性课堂”是指教师在长期教学活动中，通过自身学习和实践逐渐形成的，能充分体现个人能力、追求、特长的一种课堂教学品质。它以教师在课前、课中、课后从事具体的工作为立足点，以在课堂中创造最好效益为目标，最终达到有效、高效甚至优质的效果，形成个人独具特色的课堂。学校根据教师的课堂教学现状，把具有共同研究内容、方向的项目实验教师缔结成组，以同质组为单位开展项目行动实验活动，通过借助集体备课、科组教研、师徒结对、同课异构等教学活动，实现以优带中，以强助弱，使全体教师，课堂达到规范要求，顺利完成教学任务。

    四、重视家校联系，构建教育合力

    “家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。”每一个送进学校的孩子都已经不是一张白纸，他们已经是具有了一定的价值观和世界观。想要真正地帮助一个学生进步，不能仅仅满足于解决学生显露出来的表面问题，而应该和家长联系起来，全面了解学生，真正找到问题学生的问题症结，对症下药方能药到病除。换种方式一一走进学生家里，或者能实现我们借力家庭进行教育的目的。在自己家里与老师交流，能让家长更自在自信自如，因此可以更好地接受老师的观点想法，进而影响自己的孩子；家访，能让老师与家长拉拉家常，与学生谈谈心，在轻松愉悦的交流中把鼓励、期望、要求传递给家长与孩子，能更好地达到勉励的效果，实现教育的目标。

    五、小结

    教育者和受教育者本来就是客观存在的双方，没有了受教育者，哪来教育者，又怎么去谈教育！从今往后的每一天，我都要告诫自己，热爱学生吧，尊重他们的个性，感谢他们，因为他们成长的过程，也是我们成熟的过程！让我们用真情去浇灌祖国的花朵，静静地等待花朵的绽放，让我们的教育如春风般不留痕迹。