区金磊名师工作室第七次活动在采菱小学举行

2018年4月25日，金磊名教师工作室各位成员相约采菱小学开展第七次活动。工作室成员精彩的课堂展示，为新生的采菱小学送上一道洋溢着浓浓语文味的饕餮盛宴。马杭中心小学教育集团的各位教师共享名师资源，同行成长之路，收获满满。

本次课堂展示环节由采菱小学杨静老师、工作室领衔人金磊校长，区语文教研员裴红霞校长执教。杨静老师执教人教版六年级的一篇散文《山中访友》。上课伊始，杨老师与学生分享作者的写作心声，拉近了学生与文本之间的距离，更创设了诗意的情境；行课过程中以读促悟、多种阅读形式相结合的方式，激发阅读热情，高效地理清文章的脉络；注重学法的指导，提升学生对文学作品的品鉴能力。

工作室领衔人金磊校长第一次走进采小，他轻松幽默的课前谈话，瞬间消除了学生心中的紧张。他以“新四大发明”为切入点，带着学生进入《詹天佑》一课的学习。朴实的语言，智慧的点拨，推进整堂课的教学；他站在语用的高度，一步步地指导学生聚焦关键词句，聚焦文章表达的特点，揭示了文章“抓住突出贡献表现人物”“围绕中心选择材料”这两个写作密码，让在场的老师感到语文课就该如此的“纯”“真”！

“阅读是一场发现之旅！”裴红霞校长的课堂就是对这句话最好的诠释。她领着采小的学生，走进课文《父亲、树林和鸟》，展开了一场发现之旅。她紧扣课题的三个关键词，引导学生通过多种形式的悟读；用富有感染力的语言，不断让学生去发现概括课文主要内容、品读文章和解读人物性格特点的学法密码，将学习活动引向更深的层次，提升学生的语文素养，提高了语文课堂的实效性。

课后，工作室成员莫金霞、李天慧进行了《小学语文文体教学大观》《从教课文到教语文》的读书分享。两位老师都关注文本的文体特点、或分类梳理，或实举案例，与大家一起分享读书心得。金磊校长从认识论、方法论的高度进行梳理补充，带领大家学习语文教学的本质要求、根源属性，真正立足儿童的语文学习能力发展的角度设计教学。随后，大家展开热烈的、有指向性的评课。工作室领衔人金磊老师肯定了成员们的努力、奋斗和追求，也对下一步的工作做出了具体部署和安排。

这次活动充分发挥了名师工作室的辐射作用，工作室成员研究的态度、经验的提炼、清晰的表达，为马小教育集团的全体语文人提供了一个很好的学习机会，帮助一线老师优化教学理念，开阔教学视野，促进专业成长！

 (马小教育集团供稿 撰稿：张兰、杨静  摄影：虞赛春)