一菊一世界——此花开尽更无花

武进区采菱小学   李泱

很喜欢“自课程”的开设，教师自创、学生自选、过程自主、实现自我，更加关注“每一个”，让每一个都精彩！所以，自课程报名的时候，我也是如孩子般欣欣然。其实，我一直认为，我们的自课程，老师开什么，隐隐约传递的也是自己的教育理念。我要带孩子们走进一个怎样的世界呢？

然后，就想到了菊课程。

南田故里，菊花之乡。南田爱菊，舍下多种菊，菊与南田千丝万缕之中成为马杭深厚历史文化底蕴的象征。菊花是中国传统名花。它隽美多姿，然不以娇艳姿色取媚，却以素雅坚贞取胜，盛开在百花凋零之后。人们爱它的清秀神韵，更爱它凌霜盛开，西风不落的一身傲骨，故以其高尚的情操，坚贞的民族精神被视为国萃，受人爱重。“一菊一世界”课程，通过“识菊”“颂菊”“写菊”“养菊”“赏菊”“画菊”“品菊”系列活动，传承菊之精神，涵养菊之品性。

因为开设的时间不是很凑巧，看不到实实在在的实物，所以，很多孩子对菊花还不是很了解。于是，这一学期，我们把目光定位于“走近菊花”。于是，自选课上，利用高科技的希沃，我们伴着美美的音乐，欣赏那婀娜多姿、姹紫嫣红的美丽仙子。我们利用课余时间，上网搜查有关菊花的资料，了解了它的特征习性、繁殖方式、品种特点、主要用途，孩子们做成了精美的小报，在班级展示。我们还把一首首脍炙人口的关于菊花的诗工工整整地撰写在纸上，在班级里开展诵读活动……孩子们在菊花的世界里徜徉，不但对菊花有了感性认识，还从心底敬佩它迎霜怒放的傲骨和一身清廉的品性。

下一学期，我们将“走进菊花”，做个城市小农夫。我们将在学校的一角，开展种菊活动，把我们的孩子从课堂引到生活。为了使这个课程更加落地生根，我去请了马杭地区种菊专家——凌小明，近20年的种菊经历使他有了丰富的研究和积淀。当看到菊花种苗正在田里肆意生长，看到带着草帽的凌师傅已经开始在为种菊做前期准备时，我突然有一种很深的感觉：三人行必有我师焉。凌师傅欣然答应了我的请求，也欢迎我们的孩子随时可以参与他的种植。我想：当我们的菊花盛开在采菱小学，那赏心悦目的何止会是菊花呢？