采菱小学“灵动家园”班级文化建设实施方案

一、指导思想：

班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。班级文化建设对学生的成长起着潜移默化的重要作用，它贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中，它是班级的一种风尚、一种文化、一种行为，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、生活等各个方面。

二、文化主题：温馨·创新·灵动

三、总体目标：

建灵动家园、炫班队风采，让班级充满活力，充满昂扬向上、创新进取的环境氛围，让班级成为每一个学生快乐学习、健康成长的温馨环境。

四、布置内容和要求：

1、整体环境

（1）物品摆放、包括保持课桌凳排放整齐；桌面书本、作业摆放整齐、简洁、有序；卫生工具排放整齐有序，垃圾桶内垃圾随时清理；讲台桌面整洁、桌洞内无杂物；教室内窗帘要干净且悬挂端正；窗台整洁、无杂物。

（2）保持教室、走廊、地面、墙壁等卫生清洁。无卫生死角、蛛网等，教室门（门框）擦洗干净，地面墙壁无污渍。

（3）对班级美化、绿化。各班有鲜花或绿色植物，使教室生机盎然。

（4）教室及本班所属区域内公共财产完好无损。

2、墙壁文化

积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“墙壁说话”，让“墙壁”成为“无声的导师”。

（1）班级信息栏张贴信息完整。

（2）图书角：图书、报刊摆放数量较多，种类多样，内容丰富。

（3）黑板报：主题鲜明、色彩丰富。

第一期主题：（命题板报：9月6日检查）

1、一年级：我是小学生

2、二年级：八礼四仪

3、三年级：传统节日（任选中秋、国庆、重阳节等节日）

4、四年级：心理健康

5、五年级：安全法制

6、六年级：新时代好少年

第二期主题：（自定主题，自显班级特色，期中后检查）

3、其他创意特色：根据班级实际情况采取个性化布置。如根据自己班级特色设置的相关专栏。如班级才艺展示区等等，以体现班级的个性化布置和班级特色。

五、评比：

评比时间： 2018年9月6日中午

评比人员：学生中心和服务中心

武进采菱小学学生中心

2018年8月

附件：

武进区采菱小学班级布置量化考核表