阅读是学校教育最基本的途径之一，为深入实施素质教育，创造良好的校园文化，培养学生良好的读书习惯，打造“书香校园”。多年来，我校通过形式多样的校园读书活动，激发全校师生博览群书，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来，真正让书本成为我们的良师益友。本学期，我们围绕着社会主义核心价值观，开展主题阅读，于五月份，分低、中、高阶段，举行了读书汇报活动。
低年级学生的阅读主题是，“认识真善美的世界”。本次汇报活动，他们采用了讲故事的形式。各位参赛选手表现落落大方，语言生动有趣，声情并茂，故事内容丰富有趣，并塑造出了一个个生动而又鲜明的角色和形象。《小猪学本领》《找到金子的人》《小老鼠吃大象》……一个个故事将大家带入了一个又一个美妙的世界，吸引了大家的视觉和听觉，这些有趣的故事，有的让学生懂得了许多道理，有的让学生认识了许多事物，有的让学生感受到了快乐。瞧！一（2）班的高进同学虽然个子小，却毫不胆怯，讲起了《小老鼠吃大象》，很快的进入了角色，只见他一会儿模仿机灵的小老鼠，骨溜溜地转动着小眼睛，一会儿又扮起了憨厚的大象，抬起那长长的鼻子。他的表演一结束，同学们都报以热烈的掌声。
“童话者，儿童所喜闻之话也。”愿好的童话好似阳光般，照耀着每一条童年的成长路；让好的童话似雨露般，滋润着每一个幼小的心灵。
中年级阅读的主题是，“与经典同行，为人生阅读”。各班选择经典的诗歌或散文，内容积极向上，如《春日少年情》、《面朝大海春暖花开》《沁园春雪》等等。一个个班级朗诵都有自己的特色，或童声稚嫩，洋洋洒洒；或集体朗诵，气势磅礴；或铿锵有力，以情动人。尤其是四（2）班学生徐嘉辉朗诵的《沁园春雪》，吐字清晰，抑扬顿挫，或短促干脆，或吸气延长，或一字一顿，或拔高音调，颇有气势。在座的小听众可能是第一次听到这样的朗诵，听得津津有味，老师们也向他投来赞许的目光。
古韵悠长，口才文才从诵读开始，素质气质自经典升华。通过开展经典诵读活动，反复品味经典文化的韵味，让处于信息时代的孩子重新感受传统文化的博大精深和独特魅力，将诵读千古名篇传统文化与现代文明相结合，养成学生“重读书、重积累”的学习习惯。这一好习惯，将伴随孩子的一生。
高年级的活动主题是，“美丽中国梦，我们在行动”。孩子们用演讲的方式展示了“少年智中国则智，少年强中国则强”的精神风貌，展现了学生对美好未来的渴望，表达了学生们追梦的决心与信仰。随着汪雪情同学的演讲：“因为感动，我们众志成城，只需一个信仰，中国人就能抛头颅洒热血……”我们仿佛听到了他们的心声，听到了他们成长的脚步声，看到了我们中华民族美好的未来。
本次活动结束后，我们将评选出每个阶段的阅读小明星，获得者还将在庆“六一”活动中，向全校师生展示。
一个主题，就是一种情感；一个主题，就是一个智慧的世界。倡导一个主题，就是倡导一种思想。在主题阅读的道路上，我们将迈开坚定的步伐，幸福地走下去。
（马小教育集团杨区校区供稿 撰稿：孙静芳 摄影：孙静芳）
关闭窗口
打印文档