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教学目标：
学会声母jqx，读准音，认清形，正确书写。在学习过程中，感受学习声母的乐趣，掌握音形结合的学习方法。
从小朋友看到妈妈洗衣服，自己也学着洗手帕的情境图中，渗透热爱劳动、自己的事情自己做的教育。
第一课时
复习声母
谈话导入情境，感受字母发音
小朋友们看，图上画的是星期几？（指名答）你从哪里看出来的呀？恩，这位小朋友观察的真仔细。小朋友们跟我说，星期天。
妈妈在干什么？（指名答）小朋友们跟我说，洗衣机。
小朋友在干什么？（指名答）小朋友们跟我说，洗衣服。
孙老师给这幅图编了一首儿歌，想不想学？
跟我读（师一句，生一句）
再来一遍
现在小朋友学着孙老师的样子，打着节拍来读一读这首小诗。
师生打节拍齐读
小朋友们，这位小朋友真了不起，自己的事情自己做，真是个爱劳动的好孩子。小朋友们在家会帮爸爸妈妈做家务吗？恩，看来你们都是勤劳的好孩子！
今天我们要学习的字母朋友就藏在这幅图里，知道我们今天要学的是哪几个字母了吗？
学习字母音和形
学习j
小朋友们看，图上画了什么？（指名答）
跟孙老师说：搭积木，搭积木，积木
（2）我们要学习的第一个字母，它的读音跟积木的积很像，把积读得短一点轻一点就可以了。跟孙老师读：j j j
(3)开火车读，师巡视
(4)编儿歌记忆
2、学习q
(1)小朋友们看，图上画了什么？（指名答）
跟孙老师说：气筒，气筒，气筒
（2）我们要学习的这个字母，它的读音跟气筒的气很像，把气读得短一点轻一点就可以了。跟孙老师读：q q q
(3)开火车读，师巡视
(4)编儿歌记忆
3、学习x
(1)小朋友们看，图上画了什么？（指名答）
孙老师要告诉大家，这个阿姨唱的戏就叫做京剧，它是我们中华民族的传统文化之一，它的年纪非常大，因为它已经流传了几百年了。接下来，孙老师带大家看一下唱京剧这种戏时人们是怎么打扮的。（出示PPT）
（2）我们要学习的这个字母，它的读音跟阿姨唱戏的戏很像，把戏读得短一点轻一点就可以了。跟孙老师读：x x x
(3)开火车读，师巡视
(4)编儿歌记忆
小结：小朋友们，刚刚我们给每个字母朋友都编了首儿歌，现在啊，孙老师把这三个字母朋友放在一起编了首儿歌，我们来学一学吧。（出示儿歌）
现在小朋友们认识这几个字母朋友了吗？那接下来我们就要做一个小游戏啦！（开火车说字母）
书写
小朋友们，我们的字母朋友玩累了，他们想回家了。我们一起把它们送回家吧！他们的家在哪里啊？就在我们的拼音格里。
小朋友知道jqx这三个字母都住在第几层啊？（出示PPT）
我们先把j送回家吧。他是最高的一个娃娃，小朋友看，他一个人住了几层楼？我们看看他应该先写什么再写什么？小手举起来，跟着孙老师一起写。嘴巴跟着孙老师一起说。（写完一遍再书空一遍）
字母q稍微矮一点，他只住两层楼，小朋友们看，他应该怎么写？（先写什么，再写什么）
字母x最矮，他只住中间一层楼，小朋友们注意看，先写什么再写什么？一起写。
小朋友们，你们会把字母送回家了吗？那我们开始吧！小朋友们，还记得写字时要做到哪几点吗？要做到哪几点呀？（生背儿歌）那小朋友把拼音本打开开始写字吧。（每个字母写四个）
师巡视指导。
作业
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