19、三个小伙伴 教学目标：1、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文，把课文演一演。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，知道三个小伙伴为什么能把树载好。 4、懂得在遇到困难的时候，大家密切合作，才能把事情做好的道理。 教学重点、难点： 1、理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家密切合作，才能把事情做好的道理。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 第一课时 一、谈话导入 1、小朋友们喜欢听童话故事吗？ 2、今天，老师给大家带来了一个非常有趣的童话故事，故事的名字是？请同学们伸出小手跟着老师一起把课题写一写。（伙伴用彩色粉笔写） 3、小朋友们看这两个字笔画较多，（手指伙伴两字）你认识他们吗？（指名读） 4、伙伴是本课的生字，仔细观察，这两个字有什么相同点？你怎么记住他们？ 5、什么样的人是伙伴呢？你有好伙伴吗？你们经常一起干什么？ 6、小朋友们，让我们一起再把课题好好读一读。听了你们读课题，老师的脑海中立刻出现了两个问号，谁来猜一猜，老师最想知道什么？（三个小伙伴是谁？他们一起做了一件什么事？） 7、让我们带着问题一起走进这个故事吧。 二、初读课文 1、请小朋友们轻轻拿起书本，自己来读一读这个小故事。读书前，听清老师的要求：1读准字音、读通句子。2不会读的字词借助拼音读正确。3难读的句子多读几遍。 2、好，小朋友们快带着这些要求读一读这个故事吧。 3、老师把文中的生字宝宝都请出来了，你能准确叫出它们的名字吗？（播放一类字加拼音），自由读。 4、指多名学生读生字，开火车读。 5、再来几个难的，还能叫出他们的名字吗？（播放二类字）自由读，个别读。 6、老师把他们的拼音小帽子摘掉，你还能认识他们吗？（自由读，个别读，齐读） 7、小朋友，课文中还有这样三个词语，读一读。（锄头、箩筐、水桶） 8、你们见过锄头吗？（锄头是用金属做的，所以锄是金字旁，它看起来很锋利，用它来挖坑肯定很方便） 9、人们用箩筐来盛放东西，小朋友看看图片，箩筐是用竹条编织的，所以两个字都是竹字头 10、水桶小朋友都见过吧？你知道吗？很久以前，人们装水可不是用塑料水桶，而是用木头做的木桶，所以桶是木字旁 11、齐读生字词 12、把这些生字宝宝送回课文中，你还能读准吗？让我们再读课文，能做到正确流利吗？边读边标出小节号。 13、指名分自然段朗读课文，相机指导 三、学习课文第一自然段 1、通过读课文，大家知道三个小伙伴是谁了吗？（指名答：小野猪、小袋鼠、小象） 2、看，老师把他们带来了，（课件出示）有礼貌的小朋友快跟他们打个招呼 3、你们真是有礼貌的好孩子。小朋友们，三个小伙伴干什么去了？ 4、打开课本找一找，课文的哪一小节告诉你了。（你在哪一小节找的） 5、小朋友们快读一读第一小节，看看是不是。（指名读） 6、读了这段话，我们知道了什么？（一同去栽树的） 7、你能给一同换个词语吗？（一起，一块儿） 8、把他们换进句子中读一读。在你的学习、生活中，你和谁一同做过什么事吗？用上一同，能说说这三个小伙伴们都干什么去了？（____、______和______一同___________。） 9、是呀，小野猪，小袋鼠和小象三个小伙伴一同去栽树，你觉得他们的心情怎么样？ 10、就让我们带着高兴的心情读这段。 11、小朋友们，从这一小节我们还知道三个小伙伴是一同上山去（栽树） 12、小朋友，你们知道栽树有哪些好处吗？ 13、是啊，植树造林可以让我们的校园变得很漂亮，可以让我们的祖国变得更美丽，而且树木还可以净化空气，防止风沙呢！栽树的作用可大了。 14、三个小伙伴一同去做这么有意义的事情，肯定很开心。让我们再来读一读第一小节。 15、那么，三个小伙伴是如何栽树的，结果怎么样呢？下节课，我们就跟随他们一同去看一看。 四、学习生字 1、师范写 2、生描红，仿影 五、作业 1、正确流利地朗读课文 2、了解植树知识