工作第六年了，从工作以来每天都感觉自己很忙，尤其是今年上五年级之后，更是忙得晕头转向，且总忙不出名堂,每天总感觉自己的时间不够用,早上起床，一眨眼的功夫就一天过去了。每天都感到自己筋疲力尽。听课，备课，上课，批改作业，处理学生的琐事，和家长进行交流等是每天的工作。虽然忙，现在细细回想，还觉得挺充实的，也很有教师的成就感。从一个英语教师走向班主任，自我感觉还算能比较好的过渡的，这离不开《影响教师一生的100个好习惯》这本书。

　　这是一本旨在改变教师不良习惯、提升教师生活品位、关注教师文化建设的专著。这本书从教师的教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯五个方面研究教师习惯。

　　提起习惯，人人都有话可说，而真要改变自己的不良习惯，又谈何容易?每一个教师都有自己的教育行为方式，都在教学生涯中形成了相对稳定的习惯。对于我来说也是如此，不过庆幸的是我工作时间不长，要改变自己在教育教学中的不良习惯还是比较方便。因此我每天在睡觉前都要翻一翻这书，每天看一条习惯。希望能对自己有所触动。

　　事实上，这些案例对我在教学中的促动很大，比如说记下学生的名字。美国政治家吉姆法里说“记住人家的名字，而且很轻易地叫出来，等于给别人一个巧妙而有效的赞美”。作为英语教师，所教的学生往往较多，最多时有一百五十多名。这就遇到一个问题——怎么才能在尽可能短的时间内把这一百五十多个学生的名字与其本人对号入座。我尽力记住每个学生的名字，当我在开学不久能叫出学生名字，他们是如此的惊讶，这其实是“老师对学生的一种原始的尊重”，这种尊重也会使学生对教师产生信任感、亲切感，在这种情况下，教师的教育教学效果往往会更佳。

　　习惯影响着教师的一生，好的习惯有效促进教师的专业成长。书中所谈的好习惯有100个之多，对于我来说要好好学习这些好习惯。名师们之所以优秀，并非天生如此，而是因为他们早就开始培养自己的好习惯，并且长期坚持。可以说，是好习惯引领他们走向了成功。

　　我们既然选择教师这一职业，就要积极地面对教师生活为了提升教育人生的内涵，我决心为好习惯的养成而努力。