第一眼见到你，眼睛忽闪忽闪的，大声地对我说 “老师好”。我送你一个甜甜的微笑。第一天的晨会课上，我表扬了你，说你是一个讲礼貌的好孩子。你羞涩地埋下头去，下课之后跑到前面告诉我，以前的老师很少表扬你。看得出，你非常渴望老师的表扬，只是你有太多的坏习惯，让所有的老师对你爱不起来。于是努力地寻找你的闪亮的地方，用放大镜来看你。
尽管如此，你有些时候还是会“原形毕露”。课上坐着坐着就会莫名其妙地站起来，作业不做也会用种种理由来搪塞我。也许，表扬多了，你觉得无所谓了。
见招拆招吧！于是，换一种方式：冷落你。课上不再刻意地表扬你，不再用欣赏的眼光来看你，课后甚至有些故意不理你。而你似乎也意识到了，因为在你的心底是非常渴望得到老师关注的。这样的冷落之后，你稍许有了变化，课上坐得端正了一些，作业也做了一些。我从心底为你感到高兴。
可是，你总是不能持之以恒。一段时间之后，你又会故态复萌。我知道，面对你这样的学生，不可能一蹴而就，不可能在很短的时间内出现很大的变化。我有决心、有信心、有耐心和你进行持久战。
这招不行再换一招，课上，你回答问题不到位，就教你，一遍又一遍，一定要让你说对为止，在你身上花费比别人更多的时间，这是我早有准备的。没有铅笔和橡皮，我到小商店去给你买。家庭作业没做，我陪你，坐在你的旁边看着你完成为止，有了我的陪同，你不再马马虎虎，不再东张西望，字也写得好看多了。我心里的自信心猛地增强了。
最让我生气的是你的课本前不见头后不见尾，中间的也是缺胳膊少腿的，没有一页不破，没有一页不损，一本书没有半本书厚了。让你去借一本好一点的旧书，你居然半天没来，还一脸委屈地告诉我没有新书买了。过了两天，你连破烂不堪的书也不愿意带来了，问你，你说书丢了。坐在课堂上，你又像以往一样，无所事事……
所有的努力又前功尽弃，心里有些动摇了，也想象其他的老师一样将你放弃得了，朽木不可雕也！可教师的职业道德驱使我不能放弃，老师的责任感提醒我必须用心对你。对于我来说，你只是我众多学生中的一个，可对于你的父母来说，你却是他们全部的希望。
精诚所至，金石为开，付出终将会有回报！我把自己的书给了你。第二天，看到你将我的书用新书皮包上了，还主动地跑到我这儿来背课文，这可是破天荒地的第一次，看到你的变化，我欣喜地笑了，检查作业的时候，你挤在前面，将作业本举得高高的，我肯定，你的作业一定做得很认真，果不其然，我看到了从未有过的认真的作业，一笔一画都是用心写的。小小的人儿竟也懂得用行动来感恩，心里的那个乐就别提了。
因为你的变化，日子变得美美的，脚步变得轻轻的，心儿变得乐乐的。看着你的点点滴滴的进步，我对自己说：“再慢的同学总有快的时候，再差的同学总有好的时候，但需要我们老师用耐心、细心、恒心去对待这样慢的、差的孩子，用宽容去理解，用关爱去呵护，用行动去帮助。”
写下你的故事，期待你有更大的进步，收获更多的精彩，更期待你能将精彩坚持下去。也提醒自己努力做一个用心的老师，用心去获得每一个学生的精彩！
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