看着如花朵般的孩子，我的内心充满了快乐。然而多数孩子的天性是活泼的，好动的，于是乎总有那么几个学生无法在一节课中跟上班级的步伐。怎样让这些孩子能够集中注意力于学习上呢？方法之一是表扬那些遵守纪律，认真听讲的学生，为他们做个示范，让他们有学习的榜样。同时，因为表扬，强化了好的行为，能使这些好的行为得到推广和加强。方法之二是提醒，多用眼神，肢体语言提醒他们，上课要注意听讲。

三年级数学的教学任务较轻，相比一二年级有所提高，对于计算的多样性，估算的运用，解决问题由两个条件增加到三个条件，对学生的理解能力有了更高的要求。

作业布置的多样性，层次性对孩子的学习非常有帮助。教师不应该把课外作业当成课内作业量的增加。课外作业应当是知识的发展和应用，是学习能力的改善和提高。对家庭作业的个别化应当予以重视，对于一些学习能力与其他大多数孩子有差距的学生，应该给予适合其能力的作业。教师也应注意知识和技能的遗忘，能给与机会让孩子练习。

小学生虽然小，但他们已经是一个独立的个体。作为老师，应该尊重每一个学生，尊重他们的人格，尊重他们的差异。人格获得尊重的学生，能把尊重带到他以后的工作，生活中，我想受益的不仅是他本身 ，还有其周围的人。差异得到尊重的学生，明白人生而不同，长而不同，能够平和的对待自己和学习。对社会，对他人，对自己自然是益处多多。

有句所有老师都知道的话：要想给孩子一碗水，老师就必须有一缸水。是的，老师所知道的东西，就应该比他在课堂上要讲的内容多10倍、多20倍。不仅如此，这缸水还必须是活水。老师也要注意知识的更新，更有与时俱进，了解当今的社会，当今的孩子，掌握他们的心理。所以老师不仅是知识的传播着，还有帮助孩子的成长，这个成长要包括知识，还包括能力，心理。

书是人类最好的朋友。巴丹说：阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。如果想要人生的路越走越宽，请阅读吧！如果想要未来越来越美好，请阅读吧！徜徉在书籍的海洋中，与各种各样的生活，思想，经历，感悟交会，人生于是真的是生活过的。请在床头放上一本喜爱的书，让这个朋友陪你经历人生的点点滴滴。