一.活动目的：
  采菱小学积极创建“书香校园”，以书院课程为抓手，用“诗采书声”架构书院课程体系。旨在用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，形成热爱读书的好风气，养成博览群书的好习惯，从而提升底蕴、夯实底气，争做采小底气王、争做城南小先生。
二、活动主题：城南小书院 悦读大世界
三、活动时间：3月18日―4月23日
四、活动安排：
  第一阶段：启动阶段（3月18日）

  3月18日电子屏、操场横幅以“浸润书香，为人生奠基；畅游书海，享阅读快乐；静心阅读，感文字之美；体验情境，享读书之乐”等标语营造氛围。

1. 集体晨会举行启动仪式，宣读活动方案。国旗下讲话：袁晓红。

2. 选一选：中午12:10，城南小书院“书院小讲解员选拔赛”。（负责人：王飞）

  第二阶段：活动阶段（3月18日--4月23日）

   诗—诗文诵读—读经典   

1.推一推：班主任设计本班的阅读导读单，进行好书推介（必读书目+）。（负责人：各班主任）
2.做一做：班主任指导学生设计好其中一本必读书目的读书卡。（负责人：各班主任）
（一）读书活动。
   1.教师读书活动
  （1）读一读：“畅游书海，享受阅读”。语文教师和学生同读一本书，共享读书乐趣，给学生上一节阅读策略指导课。（负责人：各语文老师，上传一张活动场景照给吴鸣凤老师）
  （2）吟一吟：“我和孩子一起诵经典”。语文教师利用一三五午读课时间和学生一起吟读经典作品活动。  （负责人：各语文老师，上传一张活动场景照给吴鸣凤老师）

 （3）展一展：书院课程之“海量阅读”国本课程展示课。（负责人：杨静；时间待定）
   2.学生读书活动
  （1）吟一吟：“诵读经典，诗话人生”，每天语文课前诵读一首古诗词。（负责人：各语文老师）
  （2）评一评：“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师利用午读课作为学生集体阅读交流的时间，要求每人认真阅读一本好书或美文，用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。（负责人：各语文老师）
  （3）读一读：“智慧碰撞,亲子读书”活动。布置每位学生与父母共读一本书。（负责人：各语文老师，每班挑选三张活动场景照发给吴鸣凤老师）

    采—辞彩华章—写文章

写一写：三—六年级每班推荐五名学生参加作文选拔赛，让学生诗情迸发、才情流露。(时间：4月17日中午12:10—在城南小书院举行作文比赛。负责人：李泱）

    书—悦享书法—练汉字

练一练：全校班主任利用每周二十分钟的写字课认真指导学生书写规范字。全校一—六年级举行整班硬笔字书写比赛。(时间：4月18日中午12:30-1:00在各教室举行；负责人：王红梅）

      赏一赏：4月16日中午在城南小书院展示厅进行教师书画作品展。（每位书法社成员上交一幅书法作品；负责人：袁晓红）

    声—声情并茂—演说辩

读一读：全校语文老师利用早读课、语文课认真指导学生朗读，切实提高朗读水平。全校一—六年级举行整班朗读比赛。(时间：4月16日中午12:30-1:00在各教室进行；负责人：许叶）

赛一赛：一二年级开展“童谣传唱”比赛。(时间：5月17日中午12:10—在报告厅举行；（负责人：王飞、王红梅）

看一看：三到六年级学生跟着小讲解员参观采菱小学。（时间：4月10日中午12:10—；负责人：王飞、三—六年级班主任）
    第三阶段：评比阶段（4月15日--4月23日）
1．展一展：各班开展“读书卡”交流，评选“优秀读书卡”，4月22日在百子楼一楼连廊进行班级读书卡展板评比。（负责人：吴鸣凤）
2．评一评：推荐并评选“采小底气王”和“书香教师”、“书香班级”、“工匠爸爸”、“故事妈妈”。（负责人：方燕）
五、活动措施
1．保证时间：各年级每周一三五中午开设的午读课；每天安排写字课，确保专课专用。
2．保证阅读数量：书院文化节其间一、二、三年级至少要保证学生每人读1整本书；四、五、六年级学生读2本书。
3．保证阅读质量：各班可利用微信群、QQ群建立班级读书会，及时上传分享读书收获和读书乐趣。

 
                                                                       采小课程中心
                                                                      2019年3月8日