李 泱 述 职

转眼间，2018-2019学年又将过去。看似平凡的一学年，却见证了采菱小学蓬勃与发展的不平凡。一所新学校，用自己的执着与创新，终于屹立在武进教育的东方。一学年来，深受学校领导的关怀支持和老师们的热心帮助理解，使得本人的思想建设中心工作开展得顺顺利利，圆满完成了各项工作。现本人从德能勤绩四个方面向大家做简单的汇报，如有不当之处，敬请指正！

一、修无私之德，爱岗敬业

    本人坚定意识形态理想信念，爱岗敬业，为人师表，在校满岗工作，超岗工作。思想建设中心是学校的综合管理部门，是校领导的参谋助手，综合承接上级部门指示，综合协调处理学校行政事务，是学校运转的中枢，是校领导和各职能部门的中介，是学校的窗口，各项工作纷繁复杂，零零碎碎较多。本人修无私之德，不计得失，讲奉献，肯付出，一个人扛起了思想建设中心的运转，还积极参与集团内的各种宣传、文稿工作，经常加班加点，把个人放到学校发展的全局中去考虑，毫无怨言。

二、修责任之德，恪尽职守

    1.树立角色意识，做好“管理员”。      

    （1）当好校长的行政助手。根据学校工作制度，定期组织召集校务会，根据会议精神，上传下达，认真细致地做好各项工作的计划和安排，从而使各项工作有条不紊地开展。一学年来，办公系统改革，所有的文件需要收文并提请校长审批到再回到五大中心的要求，虽然费时费力，但能及时有序地处理上级各种文件、通知的收转工作和网上文件的收发、传阅和分类归档整理，并按文件、通知要求，落实校内文件签阅交办制。工作虽繁琐，但是有条不紊，没有发生任何延误上报等情况。

    （2）处理各种文字材料，提高文字处理和服务能力。一学年来，协助校领导针对重要工作部署拟定以学校名义发布的通知、公示等；做好重阳节、运动会等的校长发言稿；做好《武进教育年鉴》、《武进教育好新闻》等文字工作、配合做好“南之光”文化墙布置工作及集团十件大事、颁奖盛典等文字材料工作。同时，配合课程中心做好了课后延时服务工作和书院文化节活动，配合服务中心做好扫黑除恶工作，配合学生中心做好六一节区领导慰问工作等。

    （3）做好各种接待工作。采菱小学作为新校，接待工作较多，无论是各级各部门来走访调研还是重阳节、老领导等的参观活动亦或是湖塘镇学校系统党务工作考核会等，都能积极做好接待工作。特别是本学期，协助学校做好了市教育局副局长纪忠一行走访调研、迎接长三角教育基建工作与会领导参观，同时做好市人大常委会深入调研武进区采菱小学课后服务工作、武进—天宁创客教育联合教学研讨活动、校长培训班活动等的配合工作，并协助中心校做好六一节区领导走访庆祝活动等。

    2.树立服务意识，做好“办事员”。  

    （1）做好各项督学工作。督学工作繁琐细致，本人能利用时间多学习，多思考，勤学善问，此项工作有条不紊开展。一学年来，配合做好校园欺凌工作、扫黑除恶等督学工作，并配合拍摄好《“护”学起航共向前》督学视频，做好了课后服务工作的案例调研工作。   

    （2）上报各项数据统计，如集团化办学宣传工作报表、义务教育标准化建设质量检测数据上报、落实教育部利用管理信息系统做好《义务教育学校管理标准》实施推进工作等，每周四前还按时做好中小学校外培训机构集中整治数据填报工作。 

    （3）配合做好师德师风专项督查工作和市依法治校先进单位验收工作。 学校在这两项工作的创建中，我积极协助校行政做好资料的收集整理和验收工作。无论是2018年12月27日的区教育局师德师风专项督查还是2019年3月6日的常州市依法治校先进单位工作的实地考察和评估，我都认真对待，竭尽所能。学校顺利创建市依法治校先进单位。

    （4）负责好品德和综合两门学科工作，定期召开会议，布置相应的工作。本学期，钱红梅老师负责的研究性学习获常州市研究性学习评比一等奖，并到常州参加展评，勇璐琰、李莉老师的获三等奖。  

    3.树立形象意识，做好“宣传员”  

  宣传工作是学校工作的重要组成部分，是展示学校办学和管理水平的重要窗口，是树立和赢得社会良好评价的重要媒介。在自媒体时代，宣传途径更加多元，官微网的推介已经成为时代的产物，对发挥宣传作用起到了很好的推动和促进作用。因此，本中心切实把宣传工作当作重中之重来抓。一学年来，主抓微信的推送，在采菱小学微信公众号上发表共计64条，其中《向着海量阅读那方，合力共向前》、《2018，致不期而遇的感动：清风徐来，只为花开》《没抢到肯德基春分半价桶？这里有场创客教育盛宴等着你！》在武进教育微信公证号主推，《32年教龄，16年党龄，“清风徐来”袁晓红的采菱情怀》在常州道德讲堂微信公众号上主推，还有15篇区组稿录用。在武进电视台报道达7次。本人还能积极撰写好各级各类通讯报道工作及审核工作，学校通讯稿在武进教育资源公共服务平台录用31篇。

    三、修仁爱之德，静听花开

    本人所教的四（2）班，学生学习习惯差，学习基础较为薄弱，给我的教学带来了很多的挑战与考验。作为一名成熟教师，本人以仁爱之心，善于发现学生的优点，包容学生的缺点，善于想学生之所想，急学生之所急，以无尽的热心、无限的耐心和无边的爱心对待每一个学生，不放弃每一个孩子，带着他们一点点啃硬骨头。教学中尽量放慢脚步，更扎实，更细致，更用心，把每一个孩子都放在心上，舍得花时间走心教育，努力为孩子们排忧解难，用期待的目光静待花开。虽然成绩上可能还不是很如意，但是学生思想正、劲头足，各方面有了长足的进步，在朗读比赛、作文比赛中崭露头角，多次上各级各类公开课，孩子们大方的仪表、优雅的谈吐均受到授课老师的一致好评。本人还能带好徒弟贺如玉，尽心尽责，搞好青蓝结对工程。作为班主任工作坊导师，本人工作认真积极，倾其所有，倾囊相授，力争让青年班主任早日走上轨道。

    四、修敬畏之德，勤勉向上

    在校期间，我严格遵守劳动纪律，遵守学校各种规章制度，满岗位工作，超岗位工作。在培训方面，我也是积极上进，不甘落后。同时，对自己的教育教学工作及时进行总结反思，积极撰写各类论文、案例等。 本学期本人被评为常州市优秀班主任、武进区名班主任。两篇论文《言为心声，说到自然》获省蓝天杯三等奖，《为低年级孩子点亮语文阅读的神灯》获武进区教育学会论文二等奖，主持的课题《南田文化关照下的小学生品格养成教育的研究》顺利通过中期评估。

    反思不足，在今后的教育教学中，我还将加大学习力度，让学习改变我的教育方式，让我的课堂教学形成自己鲜明的风格；并对自己的部门工作多一份主动性和创新性。