为了整体把握教材编排特点，明确教学目标，实现有目的有计划有效率的课堂教学，提高本年级语文教师的课堂教学能力，我们三年级组全体语文教师于9月9日召开了“教材解析”的教学研讨会。

本次研讨会由许叶老师和张兰老师主持，并以举例的方式向全组成员呈现了本册教材的课标、编排特点和建议。许叶老师指出统编教材为学生提供了一个更好地树立文化自信、获得审美愉悦、进行语言构建的世界，与此同时也对学生各方面的能力提出了更高的要求。如：识字能力、写字能力、阅读能力、表达能力等。在交流过程中大家能直观地感受到教材体系中的重点和难点，针对课堂教学中出现的情况做出相应的方法调整。另外，张兰老师还就本年级起步作文中存在的问题做了分析探讨，统编本教材更重视阅读，“精读”、“略读”和“课外阅读”并重，增添了“快乐读书吧”，让孩子愿读——会读——乐读。对三年级学生提出了两大能力要求：一是观察；二是想象。这个能力将直接要求孩子运用到写作当中。习作内容包含广泛，人事景物都有涉及，纪实想象都有，叙事说理都有，叙述描写都有。同时，习作过程也会指导一些具体方法。在探讨的基础上大家踊跃发言，提出了合理的建议，每一位语文老师受益匪浅。

此次教研活动，增强了三年级语文老师之间的互动交流，有效提升了我校中段语文教师们的教学水平。针对部编版教材的特殊性，教师们在研讨中思考，在思考中碰撞出智慧的火花，从而更好地为学生们开放更有质量的课堂。

（撰稿：秦雯 摄影：崔沥云）