一、游戏热身,复习方位
师:小朋友们,跟着老师的动作指令,我们一起来做个游戏,好不好?
课件出示动作指令:向前点点头,向后指一指,向左弯弯腰,向右拍拍手。
师:大家做得真带劲。刚才的活动中,你听到老师用到哪些方向词语了吗?
(现在再请2位小朋友一起面对面做游戏)
师:他们听到的指令都是一样的,为什么他们做出的动作不一样呢?(朝向不一样
小结:看来啊,只是用前、后、左、右这几个词来表示方向,还不够清楚。我们还得学学新的知识才行,今天我们就要来学习新的有关方向的知识,大家有信心学好吗?
二、初识方向
1、教室中认识东、南、西、北。
师:小朋友们,你们知道早晨太阳从什么方向升起的?出示课件
那我们教室的哪一面是东呢?(贴方向牌:东)东面有什么呢?
关于方向还有一首儿歌呢!我们一起来看看。出示儿歌： 早晨起来,面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。(齐读)
听了儿歌谁愿意帮老师把南、西、北三个方向的卡片贴在数室相应的位置上?(选择三个学生贴，其他小朋友要睁大眼睛看,看他们贴得对不对 )
师:谢谢你们。现在请小朋友们仔细观察我们的教室,在教室的东面、南面、西面、北面各有什么?(教师边指边提问)
师:下面请小朋友一起面向太阳(面向东)站立,边指边说你的前后左右各是哪一面?再请小朋友同桌互想说说。(出示课件,边指边说,多说几) 2、活动巩固方向:
活动一:指一指
现在我们已经初步辨认东南西北,接着老师报方向,你们能迅速地指出来吗?
东,西。南,北
现在你们发现什么?(东和西相对,南和北相对,板书)这是辨认方向的一个好方法。请学生完成练习纸上的练习
我的前面是东,我的后面是（）
我的右面是西,我的左面是( )
我的左面是北,我的右面是（）
我的后面是南,我的前面是（）
活动二:转一转
师:大家完成地都不错,现在老师又有新的游戏了,这次加大难度了哦。 请全体起立面向东面,向右转,面向哪儿?再向右转,面向哪儿?再向右转,面向哪儿?向右转,面向哪儿?(又回到了东面了)。这里可以做2遍
师:刚才我们是面向东面右转,如果老师让你们面向南面的时候,再右转,你想一想,会面向哪儿?再向右转呢?再向右转呢?
通过刚才不停地向右转,你发现了什么?(东南西北是顺着右转动的)
数学上把这种依次向右转叫做顺时针转,(板书)出示课件转动课件
这是辨认方向的又一个好方法，只要告诉我们一个方向,就能按照顺时针转的方法辨别其余三个方向。 教师示范:面对西,我的右面是()面,我的后面是(),我的左面是()
根据这一个方法,我们来完成下面的练习。 面朝南面,后面是()，右面是（），左面是()
面朝西面,后面是()，右面是（），左面是()
面朝北面,后面是()，右面是（），左面是()
要知道做的对不对,可以怎样检查。只要站那个方向转一转
活动三:猜一猜
请小朋友把卡片拿回来
1、老师把卡片拿回来了,不看卡片还能找到方向吗?好,老师说出方向,请小朋友用手指出来。(南、北、东、西)。看来,小朋友对我们教室的东南西北已经非常清楚了。 老师把你带到一个陌生的地方,你还能分清楚东南西北吗?
2、(指名学生上来,闭上眼睛,转圈)现在你知道你的前面是什么方向吗?(不知道)
对,当你在陌生的地方迷失方向时就是这种感觉。小朋友,你们知道他的前面是什么方向吗?
告诉他。现在你知道你的后面是什么方向吗?左面呢?右面的?
3、真棒!你能根据小朋友给你的一个方向来确定其他的三个方向。老师觉得你很聪明。 师:前后左右会随着人的位置变化而变化,东南西北不会随着人的位置变化而变化。
小朋友们想的办法又好又多,现在你们知道怎么来辨别方向了吧。我们的祖先也非常聪明,他们出去打猎时经常会在森林里面迷路,你们看他们发明了指南针等等(拓展介绍)
三、实践应用
1.“想想做做”第1题
指名学生口答,小红面向西,她的前面、左面、右面各是什么方向? 提问:你是怎样很快确定其他三个面的,说给同学听听。
2.“想想做做”第3题
出示题目插图,指名读题
找出图中窗户的位置,这个位置在房间的哪一面?你能说说房间的东面和西面各有什么吗?指名回答
追问:你是怎样想的?你住的房间是怎样布置的? 3、“想想做做”第4题
谈话:课后老师要同学们到学校的操场上去,看看操场的东、南、西、北各有什么?然后把它记下来,下节课我们再交流
四、课后小结
小朋友们,这节课学得开心吗?方向的知识在生活中也有很多地方可以用到!小朋友们和家长出门的时候多留意,就会发现很多有关方向的知识。 |
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